El docente como gerente en el aula y su influencia en la calidad educativa de la Institución Educativa Pública Mater Admirabilis – Chiclayo

• Autor: Salas Samillán, Leyla Margarita
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/25504
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/25504
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: calidad educativa; gerencia; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como finalidad de establecer de qué manera el docente como gerente de aula influye en la calidad educativa de la Institución Educativa Pública Mater Admirabilis, Chiclayo. La metodología de la investigación científica fue tipo básica, corresponde al nivel explicativo o causal ya que su principal interés es explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da esto, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal. La población y muestra es de un total de 122 participantes de la comunidad educativa (directivos, docentes, auxiliares de educación y administrativos y estudiantes de los últimos años de estudio), para recoger los datos se aplicó un cuestionario-encuesta. Las conclusiones formuladas son: Existe significativa influencia entre las variables del docente como gerente de aula y la calidad educativa de la Institución Educativa Publica de Chiclayo, en vista que el coeficiente de influencia fue Nagelkerke, ya que obtuvo un valor del chi-cuadrado de Pearson 22,684 y el p valor 0,05(0,000 <0,05), por tanto, si se fortalece al docente como gerente del aula, se fortalece también la calidad educativa.