Educación moral y religiosa
Descripción del Articulo
Destaca la importancia de la educación para la formación de hombres victoriosos, capaces de influir en su felicidad, en la de sus semejantes y en el engrandecimiento de su patria. Considera que la inteligencia se encuentra en la cumbre de la naturaleza humana, y que está destinada por su creador a d...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 1882 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | UNMSM - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unmsm.edu.pe:UNMSM/445 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unmsm.edu.pe/handle/UNMSM/445 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación - Aspectos morales y éticos Educación religiosa Educación pública Educación y estado Educación General |
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Educación moral y religiosaMuñoz, WenceslaoEducación - Aspectos morales y éticosEducación religiosaEducación públicaEducación y estadoEducación GeneralDestaca la importancia de la educación para la formación de hombres victoriosos, capaces de influir en su felicidad, en la de sus semejantes y en el engrandecimiento de su patria. Considera que la inteligencia se encuentra en la cumbre de la naturaleza humana, y que está destinada por su creador a dirigir al hombre hacia su destino. Por ello afirma que la religión es la base de la educación e indispensable para la educación de un niño. Sostiene que la educación forma la naturaleza humana al regularizar las acciones del hombre, y la gimnasia es indispensable para complementar la educación, más aún cuando se trata de ejercicios militares que desarrollan el cuerpo y embellecen el alma, pues en comparación con la legislación de Licurgo en Grecia, estos ejercicios inspiran deseos por la guerra, pasión por la gloria y sobre todo amor a la patria. Por lo que considera que es un elemento indispensable para la vida de las naciones. Señala que la mayor parte del mundo civilizado se contenta con dar solo instrucción primaria a sus habitantes del campo y de la ciudad, y reserva la de secundaria y de superior a las clases privilegiadas. Por ello examina las obligaciones del Estado en la formación educativa de sus ciudadanos, y destaca el desarrollo educativo alcanzado por Estados Unidos y Alemania.TesisUniversidad Nacional Mayor de San Marcos2019-06-04T17:44:16Z2019-06-04T17:44:16Z1882info:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdfMUÑOZ, Wenceslao. Educación moral y religiosa. Tesis (Bachiller). Lima, Perú: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Letras, 1882. 9 h.http://repositorio.unmsm.edu.pe/handle/UNMSM/445Repositorio institucional - UNMSMUniversidad Nacional Mayor de San Marcosreponame:UNMSM - Institucionalinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/oai:repositorio.unmsm.edu.pe:UNMSM/4452022-06-10T17:30:41Z |
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Destaca la importancia de la educación para la formación de hombres victoriosos, capaces de influir en su felicidad, en la de sus semejantes y en el engrandecimiento de su patria. Considera que la inteligencia se encuentra en la cumbre de la naturaleza humana, y que está destinada por su creador a dirigir al hombre hacia su destino. Por ello afirma que la religión es la base de la educación e indispensable para la educación de un niño. Sostiene que la educación forma la naturaleza humana al regularizar las acciones del hombre, y la gimnasia es indispensable para complementar la educación, más aún cuando se trata de ejercicios militares que desarrollan el cuerpo y embellecen el alma, pues en comparación con la legislación de Licurgo en Grecia, estos ejercicios inspiran deseos por la guerra, pasión por la gloria y sobre todo amor a la patria. Por lo que considera que es un elemento indispensable para la vida de las naciones. Señala que la mayor parte del mundo civilizado se contenta con dar solo instrucción primaria a sus habitantes del campo y de la ciudad, y reserva la de secundaria y de superior a las clases privilegiadas. Por ello examina las obligaciones del Estado en la formación educativa de sus ciudadanos, y destaca el desarrollo educativo alcanzado por Estados Unidos y Alemania. |
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La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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