Juego libre en los sectores y el desarrollo de creatividad de los niños de 5 años en la I.E.I 663 los Pinos - Barranca
Descripción del Articulo
La finalidad de esta investigación fue determinar la relación entre el juego libre en los sectores y el desarrollo de la creatividad de los niños de 5 años en la I.E.I 663 los pinos – Barranca, el enfoque empleado de tipo descriptivo. También se enmarca en un tipo correlacional ya que además busca e...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/7192 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/7192 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Juegos Creatividad Aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La finalidad de esta investigación fue determinar la relación entre el juego libre en los sectores y el desarrollo de la creatividad de los niños de 5 años en la I.E.I 663 los pinos – Barranca, el enfoque empleado de tipo descriptivo. También se enmarca en un tipo correlacional ya que además busca explicar la relación que hay entre las dos variables en investigación. La población considera a la cantidad total de estudiantes que serán parte de la investigación los cuales suman un total de: 103 niños. La muestra es la parte que representa a la población, en este caso son: 52 alumnos. El instrumento escogido es la ficha de observación, mismo que será llenado por el maestro, ya que nuestro objeto de estudio son estudiantes del nivel inicial. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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