Conocimiento y práctica del profesional de enfermería en la toma de electrocardiograma en un hospital público de Huaraz
Descripción del Articulo
La presente investigación es de tipo descriptivo de corte transversal correlacional se realizó con el propósito de determinar el conocimientos y práctica del profesional de enfermería en la toma de electrocardiograma en el servicio de emergencia en el hospital Víctor Ramos Guardia Huaraz, se trabajó...
Autor: | |
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Formato: | artículo |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Nacional de Trujillo |
Repositorio: | UNITRU-Tesis |
Lenguaje: | español |
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La presente investigación es de tipo descriptivo de corte transversal correlacional se realizó con el propósito de determinar el conocimientos y práctica del profesional de enfermería en la toma de electrocardiograma en el servicio de emergencia en el hospital Víctor Ramos Guardia Huaraz, se trabajó con una muestra de 53 enfermeras, el instrumento utilizado fue el de Acuña y Tovar, 2017. La prueba estadística que correspondió fue el coeficiente de correlación Rho de Spearman, la misma que permite identificar entre los niveles de conocimiento y prácticas de la toma del electrocardiograma. Los resultados identificados muestran que el 22% de las profesionales de enfermería presentan un nivel bajo de conocimiento, mientras que el 30.2% nivel medio, finalmente el 47.2% presenta un nivel alto de conocimiento por otro lado en relación a la práctica en la toma del electrocardiograma demuestra que el 37.74% realizan una práctica adecuada, mientras que el 62.26% lo realiza de forma inadecuada. Concluyendo a través de la correlación de Spearman (Rho = 0.713 y p = 0.000) que los niveles de conocimiento se relacionan de forma directa, moderada y significativa con la práctica de la toma del electrocardiograma. Llegando a concluir a través de la correlación de Spearman (Rho = 0.713 y p = 0.000) que los niveles de conocimiento se relacionan de forma directa, moderada y significativa con la práctica de la toma del electrocardiograma |
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Morillas Bulnes, Amelia MarinaMolina Roque, Néstor Magno2024-10-15T21:41:35Z2024-10-15T21:41:35Z2024-10-15https://hdl.handle.net/20.500.14414/22552La presente investigación es de tipo descriptivo de corte transversal correlacional se realizó con el propósito de determinar el conocimientos y práctica del profesional de enfermería en la toma de electrocardiograma en el servicio de emergencia en el hospital Víctor Ramos Guardia Huaraz, se trabajó con una muestra de 53 enfermeras, el instrumento utilizado fue el de Acuña y Tovar, 2017. La prueba estadística que correspondió fue el coeficiente de correlación Rho de Spearman, la misma que permite identificar entre los niveles de conocimiento y prácticas de la toma del electrocardiograma. Los resultados identificados muestran que el 22% de las profesionales de enfermería presentan un nivel bajo de conocimiento, mientras que el 30.2% nivel medio, finalmente el 47.2% presenta un nivel alto de conocimiento por otro lado en relación a la práctica en la toma del electrocardiograma demuestra que el 37.74% realizan una práctica adecuada, mientras que el 62.26% lo realiza de forma inadecuada. Concluyendo a través de la correlación de Spearman (Rho = 0.713 y p = 0.000) que los niveles de conocimiento se relacionan de forma directa, moderada y significativa con la práctica de la toma del electrocardiograma. Llegando a concluir a través de la correlación de Spearman (Rho = 0.713 y p = 0.000) que los niveles de conocimiento se relacionan de forma directa, moderada y significativa con la práctica de la toma del electrocardiogramaThe present research is of a descriptive, cross-sectional, correlational type, it was carried out with the purpose of determining the knowledge and practice of the nursing professional in taking an electrocardiogram in the emergency service at the Víctor Ramos Guardia Huaraz hospital, working with a sample of 53 nurses, the instrument used was that of Acuña and Tovar, 2017. The statistical test that corresponded was the Spearman's Rho correlation coefficient, which allows identifying the levels of knowledge and practices of taking the electrocardiogram. The identified results show that 22% of the nursing professionals present a low level of knowledge, while 30.2% present a medium level, finally 47.2% present a high level of knowledge on the other hand in relation to the practice in taking the electrocardiogram shows that 37.74% perform an adequate practice, while 62.26% perform it inadequately. Concluding through the Spearman correlation (Rho = 0.713 and p = 0.000) that the levels of knowledge are directly, moderately and significantly related to the practice of taking the electrocardiogram. Concluding through the Spearman correlation (Rho = 0.713 and p = 0.000) that the levels of knowledge are directly, moderately and significantly related to the practice of taking the electrocardiogramapplication/pdfspaUniversidad Nacional de TrujilloPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessConocimiento prácticas Electrocardiogramahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03Conocimiento y práctica del profesional de enfermería en la toma de electrocardiograma en un hospital público de Huarazinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRULic.en enfermeríaEnfermera(o)Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Enfermería17925027https://orcid.org/0000-0001-6365-794844811614913016Paredes Ayala, BalvinaBecerra Julca, Anita ElizabethMorillas Bulnes, Amelia M.http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/910d146a-4ce4-4b9e-ba8d-1fb4414fde43/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINAL2E 883.pdf2E 883.pdfapplication/pdf1491507https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/aae1c49d-4ed0-4879-9c9f-5e7042a39327/download9632f118347066dfbae3bf1c882b1decMD5220.500.14414/22552oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/225522024-10-15 16:42:52.588open.accesshttps://dspace.unitru.edu.peRepositorio Institucional - UNITRUrepositorios@unitru.edu.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 |
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