Aportes Teóricos Sobre El Clima Afectivo Familiar En El Aprendizaje De Preescolares
Descripción del Articulo
El estudio tuvo como propósito recopilar datos sobre el clima afectivo familiar en el aprendizaje de preescolar. El estudio correspondió a un estudio teórico. La unidad de análisis fueron artículos científicos de los diez últimos años. Se utilizó la técnica análisis documental y los instrumentos de...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Santo Domingo de Guzmán |
| Repositorio: | UNISDG-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unisdg.edu.pe:USDG/280 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/280 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Aprendizaje, clima afectivo familiar, preescolares. Educacion |
| Sumario: | El estudio tuvo como propósito recopilar datos sobre el clima afectivo familiar en el aprendizaje de preescolar. El estudio correspondió a un estudio teórico. La unidad de análisis fueron artículos científicos de los diez últimos años. Se utilizó la técnica análisis documental y los instrumentos de fichas bibliográficas y de paráfrasis. Se llegó a concluir el clima familiar y el rendimiento académico presentan importantes nexos en el proceso de enseñanza aprendizaje. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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