Factores asociados a la deserción de estudiantes en un instituto de educación superior privado de Lima

Descripción del Articulo

El presente estudio es realizado con el propósito de verificar los factores asociados a la deserción de estudiantes en un instituto de educación superior privado de Lima. Es una investigación descriptiva correlacional. Se usó el muestreo determinístico intencional y el tamaño de la muestra estuvo co...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Aranciaga Valladares, Janeth, Ccanto Sayajo, Elia Rassiell
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:UNIFE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/870
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.11955/870
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Dropouts
Education, Higher
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Educación superior
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description El presente estudio es realizado con el propósito de verificar los factores asociados a la deserción de estudiantes en un instituto de educación superior privado de Lima. Es una investigación descriptiva correlacional. Se usó el muestreo determinístico intencional y el tamaño de la muestra estuvo conformada por un total de cincuenta y un estudiantes desertores, los cuales pertenecieron a los programas de Computación e informática y Diseño gráfico. Se aplicó el instrumento “Factores relacionados con la deserción” de Fonseca, Meléndez y Mori (2015) adaptado por las investigadoras para conocer los factores relacionados con la deserción. Como resultado, se obtuvo que el factor que más prevalece es el académico, seguido del institucional y económico, los cuales tienen un orden y significancia en la deserción. En el análisis comparativo entre los tipos de deserción según los factores se obtuvo que existen diferencias significativas en el factor académico. En la diferencia por edad, sexo y año de deserción en los factores de deserción se obtuvo que la población masculina es quien presenta mayor índice de deserción. El estudio aporta ideas productivas para ser adoptadas en el ámbito profesional para la institución y sus programas de estudios, así como, para otros estudios posteriores a esta investigación.
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spelling Campos Arenas, AgustínAranciaga Valladares, JanethCcanto Sayajo, Elia Rassiell2021-10-06T14:51:05Z2021-10-06T14:51:05Z2021http://hdl.handle.net/20.500.11955/870El presente estudio es realizado con el propósito de verificar los factores asociados a la deserción de estudiantes en un instituto de educación superior privado de Lima. Es una investigación descriptiva correlacional. Se usó el muestreo determinístico intencional y el tamaño de la muestra estuvo conformada por un total de cincuenta y un estudiantes desertores, los cuales pertenecieron a los programas de Computación e informática y Diseño gráfico. Se aplicó el instrumento “Factores relacionados con la deserción” de Fonseca, Meléndez y Mori (2015) adaptado por las investigadoras para conocer los factores relacionados con la deserción. Como resultado, se obtuvo que el factor que más prevalece es el académico, seguido del institucional y económico, los cuales tienen un orden y significancia en la deserción. En el análisis comparativo entre los tipos de deserción según los factores se obtuvo que existen diferencias significativas en el factor académico. En la diferencia por edad, sexo y año de deserción en los factores de deserción se obtuvo que la población masculina es quien presenta mayor índice de deserción. El estudio aporta ideas productivas para ser adoptadas en el ámbito profesional para la institución y sus programas de estudios, así como, para otros estudios posteriores a esta investigación.This study was carried out in order to verify the factors associated with student attrition in a private institution of higher education in Lima. This is a descriptive and correlational research. Intentional and deterministic sampling was used and the sample size was fifty-one deserters, who studied Computing and Information program and Graphic Design program. The instrument, which was applied, is named "Factors related to attrition" from Fonseca, Melendez, and Mori (2015), this instrument was adapted by researchers in order to examine the factors associated to attrition. Results indicated that academic factor is the main factor that affect student retention, followed by institutional and economic factor, which has an order and significance in attrition. In the comparative analysis among the types of attrition depending on the factors, we found that there are significant differences in factor academic and voluntary attrition. With respect to age, sex and year of attrition in the factors of attrition, male sex represents high attrition rate. This study provides productive ideas to be adopted by the institution, its programs of studies and for further study.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UNIFÉreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE DropoutsEducation, HigherAbandono de los estudiosEducación superiorEducación--Tesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Factores asociados a la deserción de estudiantes en un instituto de educación superior privado de Limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestra en Educación con mención en Gestión Directiva EducacionalUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de PosgradoMaestríaEducación con mención en Gestión Directiva Educacional07194953https://orcid.org/0000-0002-3867-39194244117842591218191477Campos Arenas, AgustínQuipas Bellizza, Mariella MargotMendoza Carrasco, Mariella VictoriaAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisP28: Programa Académico de Maestría en Educación con Mención en Gestión Directiva EducacionalORIGINALAranciaga Valladares, Janeth_Ccanto Sayajo, Elia Rassiell_2021.pdfAranciaga Valladares, Janeth_Ccanto Sayajo, Elia Rassiell_2021.pdfapplication/pdf1495681https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/63d7ccf1-e795-4ad3-9ee5-30968828fc08/download139987960e6c2ac538f57183590e8997MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/bc87479e-5362-48a8-a4d0-6a1ecff7be63/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTAranciaga Valladares, J_Ccanto Sayajo, ER_2021.pdf.txtAranciaga Valladares, J_Ccanto Sayajo, ER_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain191694https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/9b09f057-2190-49ce-8be6-7166f45ae707/download906108b84b2c5d581fa4836061835672MD53Aranciaga Valladares, Janeth_Ccanto Sayajo, Elia Rassiell_2021.pdf.txtAranciaga Valladares, Janeth_Ccanto Sayajo, Elia Rassiell_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain104398https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/ef375055-62d8-4931-b28a-ade31523326e/download65a76972c38938468175d1130b252ef1MD55THUMBNAILAranciaga Valladares, J_Ccanto Sayajo, ER_2021.pdf.jpgAranciaga Valladares, J_Ccanto Sayajo, ER_2021.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4520https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/73cc6154-e157-417c-ad86-86bddd35a5ec/downloade97a8407f3b0adc7baf3bf613091a638MD54Aranciaga Valladares, Janeth_Ccanto Sayajo, Elia Rassiell_2021.pdf.jpgAranciaga Valladares, Janeth_Ccanto Sayajo, Elia Rassiell_2021.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg20854https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/14ad9f56-ea03-486d-823f-6541b544f607/downloadbb31ccaa55bb6aa6e46cdf9b7e0145e8MD5620.500.11955/870oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/8702025-07-02 17:08:44.55https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unife.edu.peRepositorio Institucional UNIFErepositorio@unife.edu.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