Actividad física relacionada al rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa 22321 Alberto Casavilca Curacca, Ica - 2023

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La presente investigación tiene como Objetivo: Establecer la relación entre la actividad física y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa 22321 Alberto Casavilca Curacca, Ica -2023. Metodología: Investigación básica descriptiva, transversal, no experimental,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huamán Valdez, María De Los Ángeles
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica
Repositorio:UNICA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unica.edu.pe:20.500.13028/5918
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13028/5918
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Actividad física
Rendimiento académico
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description La presente investigación tiene como Objetivo: Establecer la relación entre la actividad física y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa 22321 Alberto Casavilca Curacca, Ica -2023. Metodología: Investigación básica descriptiva, transversal, no experimental, cuya muestra está conformada por 130 estudiantes de nivel secundaria de la institución educativa 22321 "Alberto Casavilca Curacca" del distrito de Parcona en Ica, donde mediante la técnica de encuesta, se les aplicó un instrumento de tipo cuestionario dividido en tres dimensiones: Actividad deportiva, actividad en el centro escolar y actividad fuera del colegio y para el rendimiento académico como instrumento fue la libreta de notas. Resultados: En cuanto a la actividad física, el 5% presentó muy mala actividad física, 45% mala actividad física, 62% regular, el 15% buena actividad física y el 1% realiza muy buena actividad física. Con respecto al rendimiento académico, ningún estudiante se encontró en inicio, el 26.56% se encontró en proceso, el 70.31% de los estudiantes presentó un rendimiento de logro esperado y un 3.13% obtuvo un logro destacado, Así mismo se obtuvo un coeficiente de Pearson de 0.600 que indica relación positiva entre la actividad física y el rendimiento académico. Conclusión: Se concluye que existe una relación significativa entre la actividad física y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa 22321 Alberto Casavilca Curacca en Ica – 2023.
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Resultados: En cuanto a la actividad física, el 5% presentó muy mala actividad física, 45% mala actividad física, 62% regular, el 15% buena actividad física y el 1% realiza muy buena actividad física. Con respecto al rendimiento académico, ningún estudiante se encontró en inicio, el 26.56% se encontró en proceso, el 70.31% de los estudiantes presentó un rendimiento de logro esperado y un 3.13% obtuvo un logro destacado, Así mismo se obtuvo un coeficiente de Pearson de 0.600 que indica relación positiva entre la actividad física y el rendimiento académico. Conclusión: Se concluye que existe una relación significativa entre la actividad física y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa 22321 Alberto Casavilca Curacca en Ica – 2023.The objective of this research is: To establish the relationship between physical activity and academic performance in high school students of the Educational Institution 22321 Alberto Casavilca Curacca, Ica -2023. Methodology: Basic descriptive, cross-sectional, nonexperimental research, whose sample is made up of 130 high school students of the educational institution 22321 "Alberto Casavilca Curacca" of the district of Parcona in Ica, where by means of the survey technique, a questionnaire type instrument was applied to them divided into three dimensions: Sports activity, activity at school and activity outside school, and for academic performance the report card was used as an instrument. Results: Regarding physical activity, 5% had very bad physical activity, 45% had bad physical activity, 62% had regular physical activity, 15% had good physical activity and 1% had very good physical activity. With respect to academic performance, no student was at the beginning, 26.56% were in the process, 70.31% of the students presented a performance of expected achievement and 3.13% obtained an outstanding achievement, likewise a Pearson coefficient of 0.600 was obtained which indicates a positive relationship between physical activity and academic performance. Conclusion: It is concluded that there is a significant relationship between physical activity and academic performance in high school students of the Educational Institution 22321 Alberto Casavilca Curacca in Ica - 2023.application/pdfspaUniversidad Nacional San Luis GonzagaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Actividad físicaRendimiento académicoSecundariaPhysical activityhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03Actividad física relacionada al rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa 22321 Alberto Casavilca Curacca, Ica - 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNICA-Institucionalinstname:Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Icainstacron:UNICASUNEDULicenciado en EnfermeríaEnfermeríaUniversidad Nacional San Luis Gonzaga. 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