Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016

Descripción del Articulo

La comprensión lectora es una falencia encontrada en la formación académica de los estudiantes, debido a esta razón el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Determinar la efectividad del Programa DIMIX en el desarrollo de la Comprensión Lectora en los estudiantes del 5º grado de Educ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fretel Jaimes, Cecilia Francisca
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/6546
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/6546
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aplicación del programa Dimix
Comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNHE_ea4c223118fb473807279b95baa35c5a
oai_identifier_str oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/6546
network_acronym_str UNHE
network_name_str UNHEVAL-Institucional
repository_id_str 4607
dc.title.es_PE.fl_str_mv Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016
title Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016
spellingShingle Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016
Fretel Jaimes, Cecilia Francisca
Aplicación del programa Dimix
Comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016
title_full Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016
title_fullStr Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016
title_full_unstemmed Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016
title_sort Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016
author Fretel Jaimes, Cecilia Francisca
author_facet Fretel Jaimes, Cecilia Francisca
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Rojas Cotrina, Amancio Ricardo
dc.contributor.author.fl_str_mv Fretel Jaimes, Cecilia Francisca
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aplicación del programa Dimix
Comprensión lectora
topic Aplicación del programa Dimix
Comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La comprensión lectora es una falencia encontrada en la formación académica de los estudiantes, debido a esta razón el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Determinar la efectividad del Programa DIMIX en el desarrollo de la Comprensión Lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan José Crespo y Castillo” Ambo. La investigación fue de enfoque cuantitativo, De nivel Explicativo, tipo de investigación aplicada con diseño cuasi experimental. Con una Población de 83 estudiantes se determinó una muestra de 57 estudiantes. Tipo de muestreo no probabilístico. La Técnica que se utilizó fue la evaluación educativa. El instrumento para la variable independiente fue el Programa DIMIX y para la variable dependiente fue la prueba de Comprensión Lectora CL7. Se planteó la Hipótesis: Si La aplicación del Programa DIMIX es efectiva, entonces mejorará óptimamente la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan José Crespo y Castillo” Ambo. Los resultados obtenidos con la prueba de comprensión lectora CL7 se analizaron con el Programa Excel, la diferencia entre el Pretest y el Post test es significativa en el grupo experimental, así se demostró la validez de la hipótesis. Llegando a la conclusión general que la aplicación del programa DIMIX influye positivamente en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5° grado de educación primaria de la Institución Educativa Emblemática “Juan José Crespo Castillo” Ambo- Huánuco 2016. Se tiene t = 9,01 mayor a 1,67.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-09-15T17:03:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-09-15T17:03:43Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.other.none.fl_str_mv TDr.E00068F83
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13080/6546
identifier_str_mv TDr.E00068F83
url https://hdl.handle.net/20.500.13080/6546
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv TDr.E00068F83;
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.*.fl_str_mv CC0 1.0 Universal
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv CC0 1.0 Universal
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.format.extent.es_PE.fl_str_mv 150
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Hermilio Valdizán
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio Institucional - UNHEVAL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNHEVAL-Institucional
instname:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
instacron:UNHEVAL
instname_str Universidad Nacional Hermilio Valdizán
instacron_str UNHEVAL
institution UNHEVAL
reponame_str UNHEVAL-Institucional
collection UNHEVAL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/50aa10fa-8cc0-4777-9c3d-fdc200d049fd/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/6d69b5cf-c9c8-414b-b788-0f99b8553214/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/af6c91cf-fe86-4341-b427-24c2cf016384/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/d027a307-c38e-4069-9c5c-f6c5c8fe809d/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/3f0aea0b-934c-4807-8c73-1d460756a296/download
bitstream.checksum.fl_str_mv b36439590a8f072e83d8048a6e7f1394
cfb3d3994d00d415d0feb4083ea59720
0a703d871bf062c5fdc7850b1496693b
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
e56627a3b7a3b38ac7170dfa21a26dae
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNHEVAL
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unheval.edu.pe
_version_ 1822145766372671488
spelling Rojas Cotrina, Amancio RicardoFretel Jaimes, Cecilia Francisca2021-09-15T17:03:43Z2021-09-15T17:03:43Z2020TDr.E00068F83https://hdl.handle.net/20.500.13080/6546La comprensión lectora es una falencia encontrada en la formación académica de los estudiantes, debido a esta razón el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Determinar la efectividad del Programa DIMIX en el desarrollo de la Comprensión Lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan José Crespo y Castillo” Ambo. La investigación fue de enfoque cuantitativo, De nivel Explicativo, tipo de investigación aplicada con diseño cuasi experimental. Con una Población de 83 estudiantes se determinó una muestra de 57 estudiantes. Tipo de muestreo no probabilístico. La Técnica que se utilizó fue la evaluación educativa. El instrumento para la variable independiente fue el Programa DIMIX y para la variable dependiente fue la prueba de Comprensión Lectora CL7. Se planteó la Hipótesis: Si La aplicación del Programa DIMIX es efectiva, entonces mejorará óptimamente la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan José Crespo y Castillo” Ambo. Los resultados obtenidos con la prueba de comprensión lectora CL7 se analizaron con el Programa Excel, la diferencia entre el Pretest y el Post test es significativa en el grupo experimental, así se demostró la validez de la hipótesis. Llegando a la conclusión general que la aplicación del programa DIMIX influye positivamente en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5° grado de educación primaria de la Institución Educativa Emblemática “Juan José Crespo Castillo” Ambo- Huánuco 2016. Se tiene t = 9,01 mayor a 1,67.Tesisapplication/pdf150spaUniversidad Nacional Hermilio ValdizánPETDr.E00068F83;SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Universidad Nacional Hermilio ValdizánRepositorio Institucional - UNHEVALreponame:UNHEVAL-Institucionalinstname:Universidad Nacional Hermilio Valdizáninstacron:UNHEVALAplicación del programa DimixComprensión lectorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016info:eu-repo/semantics/masterThesisDoctoradoUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de PostgradoDoctor en Ciencias de la EducaciónCiencias de la Educación4025628https://orcid.org/0000-0002-5767-841680036393199018https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTHUMBNAILTDr.E00068F83.pdf.jpgTDr.E00068F83.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20096https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/50aa10fa-8cc0-4777-9c3d-fdc200d049fd/downloadb36439590a8f072e83d8048a6e7f1394MD59ORIGINALTDr.E00068F83.pdfTDr.E00068F83.pdfTesis de Doctoradoapplication/pdf4430420https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/6d69b5cf-c9c8-414b-b788-0f99b8553214/downloadcfb3d3994d00d415d0feb4083ea59720MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81089https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/af6c91cf-fe86-4341-b427-24c2cf016384/download0a703d871bf062c5fdc7850b1496693bMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/d027a307-c38e-4069-9c5c-f6c5c8fe809d/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD53TEXTTDr.E00068F83.pdf.txtTDr.E00068F83.pdf.txtExtracted texttext/plain104750https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/3f0aea0b-934c-4807-8c73-1d460756a296/downloade56627a3b7a3b38ac7170dfa21a26daeMD5820.500.13080/6546oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/65462024-10-22 10:10:16.558http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unheval.edu.peRepositorio Institucional UNHEVALrepositorio@unheval.edu.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
score 13.915032
Aplicación del programa Dimix en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Emblemática “Juan Jose Crespo y Castillo”, Ambo - Huánuco 2016
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares