Modos de afrontamiento al estrés e inteligencias múltiples en estudiantes de psicología de una Universidad Nacional, Huánuco – 2019

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los Modos de Afrontamiento al Estrés e Inteligencias Múltiples en los estudiantes de Psicología de una Universidad Nacional, Huánuco-2019. La investigación es de tipo básica, el diseño de la investigación es de tipo descriptivo correla...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Chacón Valverde, Yair Yury, Díaz Dávila, Erick Yeferson, Medina Alvarado, Michelli Corina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/7550
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/7550
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Modos de Afrontamiento al Estrés
Inteligencias Múltiples
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los Modos de Afrontamiento al Estrés e Inteligencias Múltiples en los estudiantes de Psicología de una Universidad Nacional, Huánuco-2019. La investigación es de tipo básica, el diseño de la investigación es de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 164 alumnos. El muestreo es de tipo probabilístico y el tipo de muestreo es estratificado. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos son: el Inventario de Modos de Afrontamiento al estrés (COPE) y la Escala MINDS de Inteligencias Múltiples. Los resultados se determinaron a través del coeficiente de correlación de Spearman que mide la asociación entre dos variables las cuales fueron representadas en tablas elaboradas con la ayuda del software SPSS V.22.0. Los resultados indican que los estudiantes de la Facultad de Psicología frecuentemente afrontan el estrés haciendo uso de la estrategia Reinterpretación Positiva de la experiencia con un (74.7%), seguido por la estrategia de Búsqueda de Soporte Social con el (63%), por tanto, los alumnos presentan una estrategia que acrecienta la resiliencia y un proceso adecuado de interacción con las demás personas. Así mismo, presentan un alta Inteligencia Naturalista-Ecológico (34.6%), seguido la Inteligencia Interpersonal (30.9%). Finalmente, al correlacionar Modos de Afrontamiento al Estrés e Inteligencias Múltiples, se comprueba que si existe relación con los siguientes componentes: Inteligencia verbal lingüística, Inteligencia Corporal Kinestésico, Inteligencia Intrapersonal, Inteligencia Intrapersonal e Inteligencia Naturalista, con un nivel de significancia (p<0.05).
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).