Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación titulada enfoque socioformativo y su relación en la gestión curricular de los colegios parroquiales de la provincia de Huánuco, tuvo como objetivo general, evaluar la relación que existe entre el enfoque socioformativo y la gestión curricular de los colegios parr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Martinez Javier, Gladys Jenny
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/6826
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/6826
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enfoque socioformativo
Gestión curricular
Emprendimiento
Implementación curricular
Estrategias de monitoreo
Evaluación curricular
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNHE_8552cc129b1a7a218641e42c0e14f484
oai_identifier_str oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/6826
network_acronym_str UNHE
network_name_str UNHEVAL-Institucional
repository_id_str 4607
dc.title.es_PE.fl_str_mv Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco
title Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco
spellingShingle Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco
Martinez Javier, Gladys Jenny
Enfoque socioformativo
Gestión curricular
Emprendimiento
Implementación curricular
Estrategias de monitoreo
Evaluación curricular
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco
title_full Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco
title_fullStr Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco
title_full_unstemmed Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco
title_sort Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco
author Martinez Javier, Gladys Jenny
author_facet Martinez Javier, Gladys Jenny
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Jacha Ayala, Zósimo Pedro
dc.contributor.author.fl_str_mv Martinez Javier, Gladys Jenny
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Enfoque socioformativo
Gestión curricular
Emprendimiento
Implementación curricular
Estrategias de monitoreo
Evaluación curricular
topic Enfoque socioformativo
Gestión curricular
Emprendimiento
Implementación curricular
Estrategias de monitoreo
Evaluación curricular
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente trabajo de investigación titulada enfoque socioformativo y su relación en la gestión curricular de los colegios parroquiales de la provincia de Huánuco, tuvo como objetivo general, evaluar la relación que existe entre el enfoque socioformativo y la gestión curricular de los colegios parroquiales de Huánuco, en el periodo 2020. La metodología aplicada es de tipo básico y nivel descriptivo, el diseño no experimental, de corte transversal correlacional. Se consideró una población de 214 docentes y una muestra de 138 docentes de las diversas áreas curriculares, a los cuales se les aplicó dos cuestionarios, los mismos que fueron validados a través del juicio de expertos, el cuestionario que fue utilizado que mide la variable enfoque socioformativo consta de 12 ítems y mide las dimensiones: proyecto de vida; emprendimiento y competencias; el cuestionario que mide la gestión curricular consta de 20 ítems y mide las dimensiones implementación curricular, estrategias de monitoreo y evaluación curricular. Se analizaron de manera descriptiva el comportamiento de cada variable y para estimar estadísticamente la correlación y la contratación de la hipótesis, es así que al aplicar la prueba Rho de Spearman se obtuvo como resultado de 0,871. Concluyendo que existe un alto grado de correlación significativa y positiva entre el enfoque socioformativo y la gestión curricular.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-01-12T17:07:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-01-12T17:07:04Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13080/6826
url https://hdl.handle.net/20.500.13080/6826
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv PPE00278M26;
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Hermilio Valdizán
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNHEVAL-Institucional
instname:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
instacron:UNHEVAL
instname_str Universidad Nacional Hermilio Valdizán
instacron_str UNHEVAL
institution UNHEVAL
reponame_str UNHEVAL-Institucional
collection UNHEVAL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/9a2a243d-7902-462b-8d82-eafb6f77e278/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/af7c3394-0cc8-4ccb-bae4-81533b3554ad/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/5f49e6cc-7344-45d6-ac59-8aeded2f9283/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/9e9b65a8-c63e-4462-bb76-814c9cd65e40/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 291e6a48b5b7534568e03278cd183958
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
daa13ff92b5fb1b50869fab6800eca9c
46e789db90255c8e69814256768782be
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNHEVAL
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unheval.edu.pe
_version_ 1822145797025693696
spelling Jacha Ayala, Zósimo PedroMartinez Javier, Gladys Jenny2022-01-12T17:07:04Z2022-01-12T17:07:04Z2021https://hdl.handle.net/20.500.13080/6826El presente trabajo de investigación titulada enfoque socioformativo y su relación en la gestión curricular de los colegios parroquiales de la provincia de Huánuco, tuvo como objetivo general, evaluar la relación que existe entre el enfoque socioformativo y la gestión curricular de los colegios parroquiales de Huánuco, en el periodo 2020. La metodología aplicada es de tipo básico y nivel descriptivo, el diseño no experimental, de corte transversal correlacional. Se consideró una población de 214 docentes y una muestra de 138 docentes de las diversas áreas curriculares, a los cuales se les aplicó dos cuestionarios, los mismos que fueron validados a través del juicio de expertos, el cuestionario que fue utilizado que mide la variable enfoque socioformativo consta de 12 ítems y mide las dimensiones: proyecto de vida; emprendimiento y competencias; el cuestionario que mide la gestión curricular consta de 20 ítems y mide las dimensiones implementación curricular, estrategias de monitoreo y evaluación curricular. Se analizaron de manera descriptiva el comportamiento de cada variable y para estimar estadísticamente la correlación y la contratación de la hipótesis, es así que al aplicar la prueba Rho de Spearman se obtuvo como resultado de 0,871. Concluyendo que existe un alto grado de correlación significativa y positiva entre el enfoque socioformativo y la gestión curricular.application/pdfspaUniversidad Nacional Hermilio ValdizánPEPPE00278M26;SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Enfoque socioformativoGestión curricularEmprendimientoImplementación curricularEstrategias de monitoreoEvaluación curricularhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánucoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNHEVAL-Institucionalinstname:Universidad Nacional Hermilio Valdizáninstacron:UNHEVALMaestríaUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de PosgradoMaestro en Educación, mención en Gestión y Planeamiento EducativoEducación, mención en Gestión y Planeamiento Educativo22407184https://orcid.org/ 0000-0003-0745-775142284133191567Cámara Acero, Andrés AvelinoSotil Cortavarria, Wilfredo AntonioZevallos Fretel, Julio Edwinhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALPPE00278M26.pdfPPE00278M26.pdfTesisapplication/pdf3599139https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/9a2a243d-7902-462b-8d82-eafb6f77e278/download291e6a48b5b7534568e03278cd183958MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/af7c3394-0cc8-4ccb-bae4-81533b3554ad/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTPPE00278M26.pdf.txtPPE00278M26.pdf.txtExtracted texttext/plain102153https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/5f49e6cc-7344-45d6-ac59-8aeded2f9283/downloaddaa13ff92b5fb1b50869fab6800eca9cMD55THUMBNAILPPE00278M26.pdf.jpgPPE00278M26.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18615https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/9e9b65a8-c63e-4462-bb76-814c9cd65e40/download46e789db90255c8e69814256768782beMD5620.500.13080/6826oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/68262024-10-22 10:29:54.061https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unheval.edu.peRepositorio Institucional UNHEVALrepositorio@unheval.edu.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
score 13.956548
Enfoque socioformativo y su relación en la Gestión Curricular de los Colegios Parroquiales de la Provincia de Huánuco
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares