Aplicación de Flashcards y el desarrollo del vocabulario del idioma inglés en los niños de la Cuna Jardín 001 Corazón de María – Huánuco, 2018.

• Autores: Trejo Lugo, Tania Rossy, Astete Leiva, Deysi Yakelina, Pajuelo Quedo, César Orlando
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/6209
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/6209
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudio de Idiomas; Aprendizaje del inglés; Flashcards – Aprendizaje del inglés en niños; Educación General

El presente trabajo de investigación titulado: “Aplicación de flashcards y el desarrollo del vocabulario del idioma inglés en los niños de la Cuna Jardín 001 Corazón de María – Huánuco, 2018”, se realizó con el propósito de determinar si al aplicar el flashcards mejora el aprendizaje en niños. La investigación es de tipo aplicada con un diseño cuasi-experimental, con dos grupos de niños, con grupo control (21) y grupo experimental (21), en el que se busca medir estadísticamente el aprendizaje del idioma inglés mediante el uso de flashcards. Para la recolección de datos, se utilizó una lista de cotejo. La prueba de hipótesis, se realizó mediante el test estadístico de Student para medias que mostró t = 18,60 superior a tc = 1,68 por lo que se puede afirmar que ha mejorado el desarrollo del vocabulario en los niños de la cuna jardín 001 Corazón de María – Huánuco.