Contenidos curriculares y desempeño docente en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019

Descripción del Articulo

Por la naturaleza cuantitativa del presente estudio, se desarrolló bajo un diseño no experimental, de corte transversal, de tipo aplicada y de niveles descriptivo – correlacional. Para concretar el objetivo central del estudio, “determinar la relación entre los contenidos curriculares y el desempeño...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lovon Tintaya, David
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6271
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description Por la naturaleza cuantitativa del presente estudio, se desarrolló bajo un diseño no experimental, de corte transversal, de tipo aplicada y de niveles descriptivo – correlacional. Para concretar el objetivo central del estudio, “determinar la relación entre los contenidos curriculares y el desempeño docente en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019”, fue conveniente considerar a 74 docentes como muestra de índole censal, quienes respondieron a un cuestionario de 24 ítems en una encuesta realizada. El aplicativo de estadística SPSS cuya versión fue de Nº 25, midió y procesó los datos recaudados proporcionando resultados verídicos, entre ellos el Rho de 0.899 y la significancia de 0.000, los cuales permitieron concluir que “los contenidos curriculares se relacionan positiva y altamente con el desempeño docente en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019”.
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Contenidos curriculares y desempeño docente en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019
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