La acción tutorial y la atención a la diversidad del alumnado en la Institución Educativa Santo Domingo, “El Apóstol”
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como propósito determinar si la acción tutorial se relaciona con la atención a la diversidad del alumnado en la institución educativa Santo Domingo, “El Apóstol”- 2017. La investigación desarrollada fue de tipo aplicada y de nivel descriptivo correlacional. La bases te...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
Repositorio: | UNE-Institucional |
Lenguaje: | español |
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Materia: | Acción tutorial atención a la diversidad del alumnado |
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PublicationDelgado Arenas, RaúlAlva Mogrovejo, Juan Antonio2019-12-11T23:57:52Z2024-11-06T21:25:12Z2019-12-11T23:57:52Z2024-11-06T21:25:12Z2018-10-04Alva Mogrovejo, J. A. (2018). La acción tutorial y la atención a la diversidad del alumnado en la Institución Educativa Santo Domingo, “El Apóstol”. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú."TM CE-Ev 4793 A1"https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3900La presente investigación tuvo como propósito determinar si la acción tutorial se relaciona con la atención a la diversidad del alumnado en la institución educativa Santo Domingo, “El Apóstol”- 2017. La investigación desarrollada fue de tipo aplicada y de nivel descriptivo correlacional. La bases teóricas que fundamentaron las variables Es un momento de reflexión, en el que las inquietudes de los docentes nos inducen a buscar e indagar en líneas de investigación educativa cercanas a la mejora de la escuela. Con estas premisas la Tutoría cobra especial relieve como forma de orientación y de atención a la diversidad de los alumnos. En este camino, con nuestra investigación, pretendemos indagar sobre la práctica, y con ello describir y abrir nuevos horizontes sobre la importancia de la Acción tutorial en el conjunto del proceso educativo. Los resultados de la presente nos permiten inferir que existe una relación muy estrecha entre la acción tutorial y la atención a la diversidad.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleTesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinfo:pe-repo/semantics/softwareDatoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleRepositorio Institucional – UNEreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEAcción tutorialatención a la diversidad del alumnadoatención a la diversidad del alumnadoLa acción tutorial y la atención a la diversidad del alumnado en la Institución Educativa Santo Domingo, “El Apóstol”info:eu-repo/semantics/masterThesisMedición y Evaluación de la Calidad EducativaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoMaestríagrado Academico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Medición y Evaluación de la Calidad EducativaRégimen RegularORIGINALTM-CE-Ev-4793-A1---Alva-Mogrovejo-Juan-Antonio.pdfapplication/pdf2354541https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/87b8c4f7-aa1d-485c-be7f-5af6d230c2c2/download56363413d8c0e6b38cae18dd6327808bMD51TEXTTM-CE-Ev-4793-A1---Alva-Mogrovejo-Juan-Antonio.pdf.txtTM-CE-Ev-4793-A1---Alva-Mogrovejo-Juan-Antonio.pdf.txtExtracted texttext/plain104632https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/c25febaa-ae29-4dbf-80e9-770c575e7106/download1c0def7e87aac6440235a5f7d636ef0aMD52THUMBNAILTM-CE-Ev-4793-A1---Alva-Mogrovejo-Juan-Antonio.pdf.jpgTM-CE-Ev-4793-A1---Alva-Mogrovejo-Juan-Antonio.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8947https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/82698798-0308-4cea-be9a-1fa898759183/download1e5ff8933e437711d4c35dbc05556dc6MD5320.500.14039/3900oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/39002024-11-15 04:36:20.799http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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La presente investigación tuvo como propósito determinar si la acción tutorial se relaciona con la atención a la diversidad del alumnado en la institución educativa Santo Domingo, “El Apóstol”- 2017. La investigación desarrollada fue de tipo aplicada y de nivel descriptivo correlacional. La bases teóricas que fundamentaron las variables Es un momento de reflexión, en el que las inquietudes de los docentes nos inducen a buscar e indagar en líneas de investigación educativa cercanas a la mejora de la escuela. Con estas premisas la Tutoría cobra especial relieve como forma de orientación y de atención a la diversidad de los alumnos. En este camino, con nuestra investigación, pretendemos indagar sobre la práctica, y con ello describir y abrir nuevos horizontes sobre la importancia de la Acción tutorial en el conjunto del proceso educativo. Los resultados de la presente nos permiten inferir que existe una relación muy estrecha entre la acción tutorial y la atención a la diversidad. |
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