Uso del registro auxiliar en la evaluación de los aprendizajes en niños del II ciclo de Educación Inicial

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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental dar a conocer que la evaluación también es un proceso activo y pragmático, que permite definir qué dirección o direcciones simultáneas debe seguir la acción del docente, según la diversidad de resultados detectados, cómo intervenir...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Rimachi Quispe, Jacqueline
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/3765
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3765
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación del aprendizaje
Estructura de la evaluuación
Etapas de la evaluación
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