La comunicación asertiva en el desarrollo personal y profesional de los docentes de la Institución Educativa José de la Torre Ugarte - Ica
Descripción del Articulo
La tesis La comunicación asertiva en el desarrollo personal y profesional de los docentes de la Institución Educativa José de la Torre Ugarte – Ica demuestra cómo se ha logrado desarrollar la planificación y diversificación curricular, y el desarrollo de las competencias didácticas en mejora de la l...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2515 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2515 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Comunicación asertiva Desarrollo personal y profesional |
| Sumario: | La tesis La comunicación asertiva en el desarrollo personal y profesional de los docentes de la Institución Educativa José de la Torre Ugarte – Ica demuestra cómo se ha logrado desarrollar la planificación y diversificación curricular, y el desarrollo de las competencias didácticas en mejora de la labor docente; se trabajó mediante la investigación no experimental, de diseño transeccional correlacional, con una muestra no probabilística de 38 docentes del nivel primario y secundario; se concluye de acuerdo al resultado obtenido con el programa estadístico SPSS, la chi-cuadrada es 12,87 y está comprendido entre 11,591 ≤ X ≤ 32,671, para los cuales la probabilidad de cometer el error tipo 1, es menor o igual a α = 0,05, ello significa que existe relación entre las variables. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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