Liderazgo pedagógico y su relación con el desempeño docente de la institución educativa Mariano Melgar Valdivieso de Quitaracza año 2020

• Autor: Rosales Minaya, Joel Jacob
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6202
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6202
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo pedagógico; Gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes; Desempeño docente; Participación en la gestión de la escuela; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

En el presente trabajo se ha planteados un estudio descriptivo correlacional con la finalidad de encontrar relaciones que existen entre el liderazgo pedagógico y el buen desempeño docente mediante la opinión de los Directivos y docentes de la institución educativa Mariano Melgar Valdivieso de Qitaracza. La población y muestra estuvo conformada por todos los docentes y directivos de la institución educativa citada. Para la medición de la variable liderazgo pedagógico se diseñó y aplicó un cuestionario compuesto de 20 ítems, 14 ítems corresponden a la dimensión, gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes, y los otros 6 ítems corresponde a la dimensión, orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajes. Para la medición de la variable buen desempeño docente se diseñó y aplicó un cuestionario constituido por 38 ítems, 9 ítems corresponden a la dimensión preparación para el aprendizaje de los estudiantes, 17 ítems corresponden a la dimensión enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, 6 ítems corresponden a la dimensión participación en la escuela articulada a la comunidad y los 6 ítems restantes corresponde a la dimensión Desarrollo de la profesionalidad y la identidad. El análisis inferencial realizado, mediante el estadístico de correlación de Pearson y Spearman, permitió hallar una alta y muy alta correlación positiva y significativa entre las variables liderazgo pedagógico y buen desempeño docente.