Conciencia fonológica
Descripción del Articulo
El presente trabajo está basado en fuentes bibliográficas relacionadas con la conciencia fonológica y comprensión de lectura, empleando paradigmas cognitivos y psicolingüísticos sobre la lectura, las cuales permite desarrollar habilidades psicolingüísticas que están asociadas a la lectura. Desde lo...
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
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| Materia: | Conciencia fonológica Teorías y paradigmas educativos |
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PublicationInga Aliaga, Jessica2019-09-20T15:39:57Z2024-11-08T00:21:56Z2019-09-20T15:39:57Z2024-11-08T00:21:56Z2019-04-03Inga Aliaga, J. (2019). Conciencia fonológica. (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.M PC-Ep-eba I53 2019https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3513El presente trabajo está basado en fuentes bibliográficas relacionadas con la conciencia fonológica y comprensión de lectura, empleando paradigmas cognitivos y psicolingüísticos sobre la lectura, las cuales permite desarrollar habilidades psicolingüísticas que están asociadas a la lectura. Desde lo metodológico, alcanza una diversidad de recomendaciones a los profesores con el propósito de que conozcan estrategias de estímulo que ayuden a desarrollar las destrezas relacionadas con la conciencia fonológica y contribuyan a que los estudiantes desarrollen sus habilidades prelectoras. Desde el enfoque curricular, incluye las competencias y habilidades de conciencia fonológica a ser aplicadas en las sesiones de enseñanza-aprendizaje.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleRepositorio Institucional - UNEreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEConciencia fonológicaTeorías y paradigmas educativosConciencia fonológicainfo:eu-repo/semantics/monographEducación Primaria - Educación Básica AlternativaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura FísicaTítulo ProfesionalTítulo Profesional de Licenciado en EducaciónRégimen regularORIGINALMonog-conciencia_fonologica.pdfapplication/pdf1346237https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/4dd24d08-9239-4411-b734-d719b1a13a8c/download48af3ce162381698caceb3098462a242MD51TEXTMonog-conciencia_fonologica.pdf.txtMonog-conciencia_fonologica.pdf.txtExtracted texttext/plain102036https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/0c05fd37-76e0-4f3c-a6ca-5af702e4bf28/downloaddeaabb9cd873a35a571ec3e6c9522de3MD52THUMBNAILMonog-conciencia_fonologica.pdf.jpgMonog-conciencia_fonologica.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8069https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/12adf1a6-c85d-4a9d-9a47-688c85b9214f/download7d45bf00dd760c38a2b076a22c197b5cMD5320.500.14039/3513oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/35132024-11-15 04:06:38.703http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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El presente trabajo está basado en fuentes bibliográficas relacionadas con la conciencia fonológica y comprensión de lectura, empleando paradigmas cognitivos y psicolingüísticos sobre la lectura, las cuales permite desarrollar habilidades psicolingüísticas que están asociadas a la lectura. Desde lo metodológico, alcanza una diversidad de recomendaciones a los profesores con el propósito de que conozcan estrategias de estímulo que ayuden a desarrollar las destrezas relacionadas con la conciencia fonológica y contribuyan a que los estudiantes desarrollen sus habilidades prelectoras. Desde el enfoque curricular, incluye las competencias y habilidades de conciencia fonológica a ser aplicadas en las sesiones de enseñanza-aprendizaje. |
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