Módulo de PLC Siemens 1200 para el logro del aprendizaje en estudiantes de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosado

Descripción del Articulo

El objetivo de este trabajo de investigación se desarrolló un estudio cuyo propósito fue desarrollar la influencia del módulo de PLC Siemens 1200 para el logro del aprendizaje en los estudiantes de III semestre de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosado. Teniendo un tipo de inves...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gallardo Lopez, Alex Noe, Rodríguez Jimenez, Webster
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/11327
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description El objetivo de este trabajo de investigación se desarrolló un estudio cuyo propósito fue desarrollar la influencia del módulo de PLC Siemens 1200 para el logro del aprendizaje en los estudiantes de III semestre de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosado. Teniendo un tipo de investigación aplicado con un enfoque cuantitativo, y diseño cuasiexperimental. En relación a la población se trabajó con 70 alumnos del II semestre de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosado, con un muestreo aleatorio-roporcional dos aulas de III semestre. Se usó la encuesta como técnica y los cuestionarios para la recopilación de información. Los resultados de la investigación determinaron que quedando revelado que el grupo experimental de la prueba de salida presentó puntuaciones superiores ante el grupo de control del pre y postest. Por ende, mientras mejor dominio y refuerzo de información se conozca del módulo de PLC Siemens 1200, esta mayor incidencia positiva tendrá en el logro de aprendizaje.
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En relación a la población se trabajó con 70 alumnos del II semestre de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosado, con un muestreo aleatorio-roporcional dos aulas de III semestre. Se usó la encuesta como técnica y los cuestionarios para la recopilación de información. Los resultados de la investigación determinaron que quedando revelado que el grupo experimental de la prueba de salida presentó puntuaciones superiores ante el grupo de control del pre y postest. Por ende, mientras mejor dominio y refuerzo de información se conozca del módulo de PLC Siemens 1200, esta mayor incidencia positiva tendrá en el logro de aprendizaje.The objective of this research work was to develop a study whose purpose was to develop the influence of the Siemens 1200 PLC module for the learning achievement in students of the third semester of Industrial Electronics at the Gilda Ballivian Rosado Institute. Having a type of applied research with a quantitative approach, and quasi-experimental design. In relation to the population, 70 students of the second semester of Industrial Electronics at the Gilda Ballivian Rosado Institute were worked with, with a random-proportional sampling of two classrooms of the third semester. The survey was used as a technique and questionnaires for the collection of information. The results of the research determined that it was revealed that the experimental group of the exit test presented higher scores than the control group of the pre and posttest. Therefore, the better mastery and reinforcement of information is known about the Siemens 1200 PLC module, this greater positive impact will have on the learning achievement.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/lincenses/by/4.0/Rendimiento Academicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Módulo de PLC Siemens 1200 para el logro del aprendizaje en estudiantes de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosadoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUElectrónica e InformáticaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de TecnologíaTítulo de Licenciado Profesional Universitario en Educación1357474https://orcid.org/0000-0002-5031-638324392453943476111131216Asencios Trujillo, LuciaUrbano Ayala, Oscar AlbertoArmas castañeda, Richard Millerhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTTESIS_GALLARDO LOPEZ ALEX NOE Y RODRIGUEZ JIMENEZ WEBSTER_FATEC.pdf.txtTESIS_GALLARDO LOPEZ ALEX NOE Y RODRIGUEZ JIMENEZ WEBSTER_FATEC.pdf.txtExtracted texttext/plain101666https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/aa888ebf-427c-4e49-85f3-5b92a1a77e5f/download7f50ceb442c7fb0283566390f6666333MD55FORMATO AUTORIZACION_GALLARDO LOPEZ ALEX NOE Y RODRIGUEZ JIMENEZ WEBSTER.pdf.txtFORMATO AUTORIZACION_GALLARDO LOPEZ ALEX NOE Y RODRIGUEZ JIMENEZ WEBSTER.pdf.txtExtracted texttext/plain4236https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/775a4c6d-d8e4-4221-a1c5-9f4833630875/download45f12f8d4b07f937a7ae1afcdb8e188aMD57INFORME ORIGINALIDAD_GALLARDO LOPEZ ALEX NOE Y RODRIGUEZ 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score 12.773366
Módulo de PLC Siemens 1200 para el logro del aprendizaje en estudiantes de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosado
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