Módulo de PLC Siemens 1200 para el logro del aprendizaje en estudiantes de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosado

• Autores: Gallardo Lopez, Alex Noe, Rodríguez Jimenez, Webster
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/11327
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11327
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento Academico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación se desarrolló un estudio cuyo propósito fue desarrollar la influencia del módulo de PLC Siemens 1200 para el logro del aprendizaje en los estudiantes de III semestre de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosado. Teniendo un tipo de investigación aplicado con un enfoque cuantitativo, y diseño cuasiexperimental. En relación a la población se trabajó con 70 alumnos del II semestre de Electrónica Industrial del Instituto Gilda Ballivian Rosado, con un muestreo aleatorio-roporcional dos aulas de III semestre. Se usó la encuesta como técnica y los cuestionarios para la recopilación de información. Los resultados de la investigación determinaron que quedando revelado que el grupo experimental de la prueba de salida presentó puntuaciones superiores ante el grupo de control del pre y postest. Por ende, mientras mejor dominio y refuerzo de información se conozca del módulo de PLC Siemens 1200, esta mayor incidencia positiva tendrá en el logro de aprendizaje.