Estudio correlacionado del gasto programado del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Amazonas – Yurimaguas del 2016 - 2018

Descripción del Articulo

El presente estudio titulado “Estudio correlacionado del gasto programado del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Amazonas – Yurimaguas del 2016 – 2018”, tuvo como objetivo general, analizar el nivel de ejecución del gasto programado en el Instituto de educación superior tecnológico...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reategui Lopez, Jorge
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5746
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5746
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gasto Programado
Desempeño Presupuestal
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Descripción
Sumario:El presente estudio titulado “Estudio correlacionado del gasto programado del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Amazonas – Yurimaguas del 2016 – 2018”, tuvo como objetivo general, analizar el nivel de ejecución del gasto programado en el Instituto de educación superior tecnológico público Amazonas – Yurimaguas 2016 – 2018. La metodología del estudio, fue trabajado bajo un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra utilizada fueron 26 docentes de la institución a quienes se les aplicó un cuestionario para poder identificar su percepción sobre el nivel de gasto programado que se ha ido ejecutando. Los resultados indicaron que el análisis de fiabilidad es de 0.802 en un alfa de Crombach, en 26 elementos. Se analizó el nivel de ejecución del gasto programado en el instituto de Educación Superior Tecnológico Público Amazonas – Yurimaguas en los períodos 2016 – 2018, el cual se puede evidenciar que el nivel de ejecución del gasto programado, ha sido indicado por el 54% de docentes como alto. Esto, se evidencia ya que, en los diferentes indicadores, tales como eficiencia, eficacia, calidad y economía, los docentes han tenido una buena percepción acerca de cómo se ha ido desarrollando a lo largo del período 2016 – 2018
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