Gestión educativa y desempeño docente en el nivel secundario en el distrito de Chilca
Descripción del Articulo
La presente investigación partió del siguiente propósito de determinar la relación que existe entre gestión educativa y desempeño docente en el nivel secundario del distrito de Chilca. La investigación planteada tiene como hipótesis que la relación entre gestión educativa y desempeño docente en el n...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional del Centro del Perú |
| Repositorio: | UNCP - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/7825 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12894/7825 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Gestión educativa Desempeño docente Nivel secundario Chilca https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación partió del siguiente propósito de determinar la relación que existe entre gestión educativa y desempeño docente en el nivel secundario del distrito de Chilca. La investigación planteada tiene como hipótesis que la relación entre gestión educativa y desempeño docente en el nivel secundario del distrito de Chilca es significativa. En cuanto a la metodología utilizada, la investigación fue de nivel descriptivo y de tipo aplicado, se usó el método descriptivo y con diseño descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 135 docentes de 3 instituciones educativas del nivel secundario del distrito de Chilca. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario; el cual tenía preguntas relacionadas a las dimensiones de la gestión educativa y el desempeño docente. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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