El ecosistema educativo local, una estrategia de responsabilidad social en el desarrollo sostenible de la educación en la provincia de Espinar, 2023

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar la influencia del denominado “Ecosistema educativo local”, una estrategia de responsabilidad social de la empresa minera Antapaccay en el desarrollo sostenible de la educación en la provincia de Espinar, 2023. En esta investigación s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Frisancho Aire, Flor Estefania
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/11288
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12894/11288
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ecosistema educativo
Educación
Responsabilidad social
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description La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar la influencia del denominado “Ecosistema educativo local”, una estrategia de responsabilidad social de la empresa minera Antapaccay en el desarrollo sostenible de la educación en la provincia de Espinar, 2023. En esta investigación se explora la valoración de la población a la inversión que ejecuta la empresa minera en el ámbito educativo. La educación es fundamental para el desarrollo sostenible de cualquier territorio, a través del cual se fomenta el crecimiento económico, la equidad social y el bienestar en general de la población. En ese sentido, para esta investigación se estableció una metodología de tipo básica y de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional y de diseño transversal, contando con una muestra probabilística por cuotas de 127 personas entre padres de familia y apoderados de estudiantes, directivos y docentes de I.E. (UGEL Espinar), estudiantes y personas alfabetizadas, usuarios y beneficiarios de los proyectos educativos implementados. Los resultados obtenidos demostraron que el ecosistema educativo local como estrategia de responsabilidad social, influye significativa y positivamente en el desarrollo sostenible de la educación en la provincia de Espinar.
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En ese sentido, para esta investigación se estableció una metodología de tipo básica y de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional y de diseño transversal, contando con una muestra probabilística por cuotas de 127 personas entre padres de familia y apoderados de estudiantes, directivos y docentes de I.E. (UGEL Espinar), estudiantes y personas alfabetizadas, usuarios y beneficiarios de los proyectos educativos implementados. 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