Módulo auto instructivo para mejorar el aprendizaje en la conversión de motores Otto a gas natural en alumnos del quinto grado sección "E" de la I.E.I. Nº 03 "Antenor Rizo Patrón Lequérica" Cerro de Pasco.

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación se inicia con la formulación del problema siendo: ¿El modulo auto instructivo para mejorar el aprendizaje en la conversión de motores Otto a gas natural influirá en los alumnos del quinto grado sección "E" de la l. E. 1. N° 03 "Antenor Rizo Patrón...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Barrera Meza, Walter Alberto, Morales Pomachagua, Etson Jonn
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2009
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/380
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12894/380
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Módulo
Auto instructivo
Mejorar el aprendizaje
Conversión de motores Otto
Gas natural
Alumnos del quinto grado
Antenor Rizo Patrón Lequérida Cerro de Pasco
Descripción
Sumario:El presente trabajo de investigación se inicia con la formulación del problema siendo: ¿El modulo auto instructivo para mejorar el aprendizaje en la conversión de motores Otto a gas natural influirá en los alumnos del quinto grado sección "E" de la l. E. 1. N° 03 "Antenor Rizo Patrón Lequérica" Cerro De Paseo? El objetivo general que se plantea es determinar la influencia del módulo auto instructivo para mejorar el aprendizaje en la conversión de motores Otto a gas en alumnos del l. E. l. N° 03 "Antenor Rizo Patrón Lequérica" Cerro De Paseo. Los objetivos específicos son: a) Diagnosticar el aprendizaje en los estudiantes del quinto grado de secundaria en el tema conversiones de motores Otto a gas natural. b) Diseñar y aplicar el módulo auto instructivo en conversiones de motores Otto a gas natural. e) Evaluar la influencia del módulo auto instructivo en conversiones de motores Otto a gas natural. La investigación es de tipo tecnológica aplicada, haciendo uso como método experimental, siendo el diseño de investigación el cuasi-experimental solo con grupo experimental con pre test y el pos test para lograr el objetivo y demostrar la hipótesis se verificó con la prueba de salida.
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