Factores socioeconomicos y su influencia en residuos solidos con integrantes de la brigada escolar ambiental de la i. e. “san pedro” – distrito de chazuta, provincia de san martin.

Descripción del Articulo

El ámbito de aplicación del presente trabajo de investigación fue en la Institución Educativa “San Pedro” - del distrito de Chazuta, provincia de San Martín, departamento de San Martin, Con la finalidad determinar el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos sólidos para identificar las vari...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sevillano Vela, Luis Miguel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Nacional Agraria de la Selva
Repositorio:UNAS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unas.edu.pe:20.500.14292/1072
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Residuos sólidos
Contaminación
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description El ámbito de aplicación del presente trabajo de investigación fue en la Institución Educativa “San Pedro” - del distrito de Chazuta, provincia de San Martín, departamento de San Martin, Con la finalidad determinar el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos sólidos para identificar las variables de los factores socios ambientales significativos y generar un modelo socio ambiental, la cual permita evaluar el grado de conocimiento para el manejo de residuos sólidos de los integrantes de la brigada escolar ambiental de la I.E. San Pedro. El presente trabajo de investigación se realizó en tres fases: fase inicial de gabinete en donde se determinó la el tamaño de la muestra evaluar, fase de campo donde se realizó las encuestas y fase de gabinete final donde se hizo un análisis descriptivo a nivel de variable y un análisis de correlación entre variables para luego determinar un modelo socio ambiental. El nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos sólidos, es alta, cual manifiesta actitudes positivas mayores a un 50%, para la cual existen muchas variables que influyen en El modelo socio ambiental, la cual permita los cambios en las actitudes en cuanto al manejo de residuos sólidos es: FUT = - 0.3013 + 0.0873*A + 0.1214*X4 – 0.1906*J + 0.0891*U + 0.1143*W – 0.1322*X.
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El presente trabajo de investigación se realizó en tres fases: fase inicial de gabinete en donde se determinó la el tamaño de la muestra evaluar, fase de campo donde se realizó las encuestas y fase de gabinete final donde se hizo un análisis descriptivo a nivel de variable y un análisis de correlación entre variables para luego determinar un modelo socio ambiental. El nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos sólidos, es alta, cual manifiesta actitudes positivas mayores a un 50%, para la cual existen muchas variables que influyen en El modelo socio ambiental, la cual permita los cambios en las actitudes en cuanto al manejo de residuos sólidos es: FUT = - 0.3013 + 0.0873*A + 0.1214*X4 – 0.1906*J + 0.0891*U + 0.1143*W – 0.1322*X.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional Agraria de la Selvainfo:pe-repo/semantics/datasetSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional Agraria de la SelvaRepositorio Institucional UNASreponame:UNAS-Institucionalinstname:Universidad Nacional Agraria de la Selvainstacron:UNASResiduos sólidosContaminaciónFactores socioeconomicos y su influencia en residuos solidos con integrantes de la brigada escolar ambiental de la i. e. “san pedro” – distrito de chazuta, provincia de san martin.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisIngeniero en Recursos Naturales Renovables con mención en Conservación de Suelos y AguaUniversidad Nacional Agraria de la Selva - Facultad de Recursos Naturales RenovablesTitulo ProfesionalCiencias de los Recursos Naturales RenovablesTHUMBNAILTS_SVLM_2014.pdf.jpgTS_SVLM_2014.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4667https://repositorio.unas.edu.pe/bitstreams/c0599b66-5671-4ba6-8f28-f54e0e117399/downloade67a56695348ee9ec973ca968aaddf47MD54ORIGINALTS_SVLM_2014.pdfTS_SVLM_2014.pdfapplication/pdf2603828https://repositorio.unas.edu.pe/bitstreams/2a919b16-0833-4490-9a53-51d90f259d5d/download2ec735cb7d600f01f35fdb35e4a915b6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unas.edu.pe/bitstreams/fc086cb1-f269-4974-97be-b5f595e7888b/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52TEXTTS_SVLM_2014.pdf.txtTS_SVLM_2014.pdf.txtExtracted texttext/plain136498https://repositorio.unas.edu.pe/bitstreams/c33e6977-408b-4607-a28b-5da75dec8fb9/downloadf2cc40bd41259d97fc45e89c6be1052bMD5320.500.14292/1072oai:repositorio.unas.edu.pe:20.500.14292/10722024-06-10 00:22:53.537https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unas.edu.peRepositorio Institucional de la Universidad Nacional Agraria de la Selvarepositorio@unas.edu.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