Acoso y rendimiento escolar en adolescentes de 15 a 17 años de la Institución Educativa Secundaria Carlos Rubina Burgos, departamento Puno - 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre el acoso y el rendimiento escolar en adolescentes de 15 a 17 años de la Institución Educativa Carlos Rubina Burgos, Departamento Puno - 2024. El diseño metodológico fue aplicativo, cuantitativo, relacional, prospectivo, corte transv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alarcon Ochoa, Hilda, Ccalli Hancco, Benigna Noemi, Flores Huanca, Magali
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional del Callao
Repositorio:UNAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/10075
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acoso
Rendimiento escolar
Adolescentes
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description El presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre el acoso y el rendimiento escolar en adolescentes de 15 a 17 años de la Institución Educativa Carlos Rubina Burgos, Departamento Puno - 2024. El diseño metodológico fue aplicativo, cuantitativo, relacional, prospectivo, corte transversal y no experimental. se tomó como muestra censal (130 adolescentes de 4° y 5°grado de secundaria), se utilizó la encuesta “Situación de Maltrato entre Iguales” y las calificaciones según SIAGE. Los resultados que se encontraron fueron, El 64.6% presentaron bajo nivel de acoso escolar, 31.5% acoso de nivel medio y el 3.8% con alto nivel de acoso. En lo que respecta a las dimensiones, en el acoso psicológico, el 60.8% presentaron niveles bajos; en el acoso físico, el 68.5% presentaron niveles bajo; de la misma forma según en el acoso verbal, el 60.0% presentaron nivel bajo; y finalmente en el acoso social, el 78.5% presentaron un nivel bajo, En cuanto al rendimiento escolar, el 56.9% presentaron nivel bueno en la escala (A), el 30.8% tuvieron nivel bajo en la escala (B), el 6.9% con nivel muy bueno en la escala (AD) y el 5.4% en nivel muy bajo en la escala (C). Conclusión: Se estableció que existe relación negativa alta entre el acoso y el rendimiento escolar en los adolescentes de 15 a 17 años de la Institución Carlos Rubina Burgos, departamento Puno – 2024; dado que el coeficiente rho de Spearman es de -0.847; p= 0.00.
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En lo que respecta a las dimensiones, en el acoso psicológico, el 60.8% presentaron niveles bajos; en el acoso físico, el 68.5% presentaron niveles bajo; de la misma forma según en el acoso verbal, el 60.0% presentaron nivel bajo; y finalmente en el acoso social, el 78.5% presentaron un nivel bajo, En cuanto al rendimiento escolar, el 56.9% presentaron nivel bueno en la escala (A), el 30.8% tuvieron nivel bajo en la escala (B), el 6.9% con nivel muy bueno en la escala (AD) y el 5.4% en nivel muy bajo en la escala (C). Conclusión: Se estableció que existe relación negativa alta entre el acoso y el rendimiento escolar en los adolescentes de 15 a 17 años de la Institución Carlos Rubina Burgos, departamento Puno – 2024; dado que el coeficiente rho de Spearman es de -0.847; p= 0.00.application/pdfspaUniversidad Nacional del CallaoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AcosoRendimiento escolarAdolescenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03Acoso y rendimiento escolar en adolescentes de 15 a 17 años de la Institución Educativa Secundaria Carlos Rubina Burgos, departamento Puno - 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNAC-Institucionalinstname:Universidad Nacional del Callaoinstacron:UNACSUNEDUSegunda especialidad profesional en enfermería en salud pública y comunitariaUniversidad Nacional del Callao. Facultad de Ciencias de la SaludSegunda especialidad profesional en enfermería en salud pública y comunitaria15720103https://orcid.org/0000-0002-5855-975001319745013436094289536121109Yamunaque Morales, Ana MaríaSalazar Huarote, José LuisGuevara Llacza, César Miguelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS - ALARCON-CCALLI-FLORES.pdfTESIS - ALARCON-CCALLI-FLORES.pdfapplication/pdf1966981https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4ca86bc2-2f0b-4ce9-940e-de0779fb04c9/contentb3cfff494f14f0b174bffae337830afdMD51Reporte de Antiplagio.pdfReporte de Antiplagio.pdfapplication/pdf500157https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/eac5e178-7639-43bb-ac8d-97323a110978/content993cc5c7be390dac352901ff33bd83efMD52Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf313388https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/fe0ac313-72e2-45b7-a736-d7e688667e27/content9f497da0499aca682c49604696781ddaMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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