Plan de mejora orientado a la planificación curricular para el fortalecimiento de la gestión curricular en la Institución Educativa Agropecuario Padre Abad - pueblo de Boquerón

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El presente Plan de Acción responde a la necesidad o problema detectado en nuestra institución educativa como es: El inadecuado diseño de la planificación curricular dificulta la Gestión curricular el cual tiene como objetivo general “Plan de mejora en la planificación curricular para el fortalecimi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Gómez, David Ángel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2525
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/2525
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Currículo
Gestión
Planificación curricular
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description El presente Plan de Acción responde a la necesidad o problema detectado en nuestra institución educativa como es: El inadecuado diseño de la planificación curricular dificulta la Gestión curricular el cual tiene como objetivo general “Plan de mejora en la planificación curricular para el fortalecimiento de la gestión curricular”, ello se ha consolidado a partir de la problemática detectada: la inadecuada planificación de la programación anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, por ende su no idónea aplicación de estrategias para el aprendizaje de las diversas áreas del saber humano, el cual se debe un tanto al desinterés de los docentes por actualizarse y también al enfoque tradicional de la educación que tienen en su enseñanza. El presente trabajo académico ha adoptado una metodología cuyo tipo de investigación es aplicado propositiva, enmarcado en un diseño de investigación acción participativa, las cuales son pertinentes dado que estamos pasando del conocimiento a la acción, a una propuesta de cambio involucrando a nuestra comunidad educativa en general. Este proceso de construcción de la propuesta ha permitido fortalecer la labor del directivo como líder pedagógico, factor de influencia clave para la mejora de los aprendizajes, por el alto grado de influencia que ejerce en los docentes y el aprendizaje de los docentes. Concluimos, la puesta en marcha de un plan de mejora con los docentes en los procesos de planificación y ejecución curricular son fundamentales para el logro de los objetivos institucionales
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El presente trabajo académico ha adoptado una metodología cuyo tipo de investigación es aplicado propositiva, enmarcado en un diseño de investigación acción participativa, las cuales son pertinentes dado que estamos pasando del conocimiento a la acción, a una propuesta de cambio involucrando a nuestra comunidad educativa en general. Este proceso de construcción de la propuesta ha permitido fortalecer la labor del directivo como líder pedagógico, factor de influencia clave para la mejora de los aprendizajes, por el alto grado de influencia que ejerce en los docentes y el aprendizaje de los docentes. 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