Gestión curricular en el uso de material didáctico en el área de matemática en educación primaria de la I.E. nº 0019 iv sector Limón - Las Palmeras

• Autor: Fernandez Lozano, Maideli
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1096
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/1096
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Área de matemática; Gestión; Materiales didácticos

El presente Plan de Acción, cuyo objetivo general es aplicar un modelo de Gestión Curricular en el uso de material didáctico en el área de matemática en una institución educativa en el nivel primaria de la institución educativa primaria multigrado N° 0019 IV Sector Limón – Las Palmeras de Tocache. El tipo de investigación se caracteriza por ser de tipo cualitativo aplicativo. La muestra toma en este Plan de Accion es de un directivo y un docente, 22 estudiantes del nivel primaria y 18 padres de familia a quienes se les aplica la técnica de la Entrevista de tipo estructurada con dos instrumentos: Grupo de discusión y la Entrevista a profundidad para medir niveles de aprendizaje; además se emplea la información de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes y las actas de evaluación. Entre los principales resultados se considera que existe una diferencia significativa en las prácticas docentes del área de matemática que genera niveles insatisfactorios de aprendizaje de los estudiantes del nivel primario. Se concluye que a mayor falta de preparación docente existe una disminución significativa de los niveles de aprendizaje del área de matemática. Las implicancias de los resultados fueron discutidas.