Programa hacer y aprender para desarrollar nociones prenuméricas en niños de preescolar

Descripción del Articulo

La presente investigación propositiva tiene como objetivo diseñar una propuesta para desarrollar nociones prenuméricas en niños de preescolar de una institución educativa privada de San Borja. El programa Hacer y Aprender, considera la Teoría de Piaget sobre la construcción de número y se fundamenta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Mendoza Sangama, Kiara Linda, Storace Ascaya, Cinthya Lisbeth
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3239
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/3239
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enseñanza de las matemáticas
Programa de enseñanza
Educación inicial
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description La presente investigación propositiva tiene como objetivo diseñar una propuesta para desarrollar nociones prenuméricas en niños de preescolar de una institución educativa privada de San Borja. El programa Hacer y Aprender, considera la Teoría de Piaget sobre la construcción de número y se fundamenta en el método Montessori que propone el uso de materiales concretos. Consta de tres módulos: la correspondencia, la clasificación y la seriación, cada módulo presenta cuatro sesiones que siguen la secuencia metodológica propuesta por Capillo y Mauricio (2019) que plantearon tres momentos: (1) el trabajo grupal en el aula, (2) el uso de material concreto y (3) la evaluación
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Consta de tres módulos: la correspondencia, la clasificación y la seriación, cada módulo presenta cuatro sesiones que siguen la secuencia metodológica propuesta por Capillo y Mauricio (2019) que plantearon tres momentos: (1) el trabajo grupal en el aula, (2) el uso de material concreto y (3) la evaluaciónThe present purposeful research aims to design a proposal to develop prenumeric notions in preschool children of a private educational institution in San Borja. The Do and Learn program considers Piaget's Theory on the construction of number and is based on the Montessori method that proposes the use of concrete materials. It consists of three modules: correspondence, classification and serialization, each module presents four sessions that follow the methodological sequence proposed by Capillo and Mauricio (2019) that raised three moments: (1) group work in the classroom, (2) the use of concrete material and (3) the evaluationapplication/pdfspaUniversidad Marcelino ChampagnatPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Marcelino ChampagnatRepositorio Institucional - UMCHreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHEnseñanza de las matemáticasPrograma de enseñanzaEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00Programa hacer y aprender para desarrollar nociones prenuméricas en niños de preescolarinfo:eu-repo/semantics/articleBachiller en EducaciónUniversidad Marcelino Champagnat. 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