Gestión curricular para fortalecer las competencias de emprendimiento de los docentes del área técnica de la I.E. Industrial “Hermilio Valdizán” – Huánuco.

Descripción del Articulo

La Sociedad se encuentra en constante cambio, nuestra localidad no es la excepción, las tasas de desempleo son altas y el sector productivo es limitado y de sobrevivencia, los estudiantes que egresan de las Instituciones Educativas optan en su gran mayoría por postular a las Universidades por una ca...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Palomino Falcón, César Augusto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2040
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/2040
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Procesos Pedagógicos
Emprendimiento
Gestión Curricular
Gestión Empresarial
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description La Sociedad se encuentra en constante cambio, nuestra localidad no es la excepción, las tasas de desempleo son altas y el sector productivo es limitado y de sobrevivencia, los estudiantes que egresan de las Instituciones Educativas optan en su gran mayoría por postular a las Universidades por una carrera profesional y al no lograrlo se frustran al creer que no tienen otra opción, sin darse cuenta que llevan dentro el espíritu emprendedor que aún no ha sido descubierto, por ello surge la necesidad de realizar el presente Plan de Acción titulado “gestión curricular para fortalecer las competencias de emprendimiento de los docentes del área técnica de la I. E. Industrial “Hermilio Valdizán”, que trascienda al desarrollo de las capacidades y habilidades de emprendimiento en los estudiantes desde el nivel secundario, que le permitirá ampliar su panorama al momento de emprender un proyecto o negocio e insertarse al mundo laboral. El objetivo es potencializar la gestión curricular para fortalecer las competencias de emprendimiento de los 19 docentes del área técnica, partiendo desde la planificación e implementación de los procesos pedagógicos, la capacitación a los docentes en emprendimiento, dinamizando la gestión del emprendimiento en los planes curriculares, finalizando con un adecuado uso de estrategias de monitoreo y acompañamiento a su práctica pedagógica. La metodología utilizada corresponde al tipo de investigación descriptiva, propositiva con un enfoque cualitativo, cuyo diseño es no experimental. Los instrumentos utilizados son la encuesta, lista de cotejo y la guía de entrevista.
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Industrial “Hermilio Valdizán”, que trascienda al desarrollo de las capacidades y habilidades de emprendimiento en los estudiantes desde el nivel secundario, que le permitirá ampliar su panorama al momento de emprender un proyecto o negocio e insertarse al mundo laboral. El objetivo es potencializar la gestión curricular para fortalecer las competencias de emprendimiento de los 19 docentes del área técnica, partiendo desde la planificación e implementación de los procesos pedagógicos, la capacitación a los docentes en emprendimiento, dinamizando la gestión del emprendimiento en los planes curriculares, finalizando con un adecuado uso de estrategias de monitoreo y acompañamiento a su práctica pedagógica. La metodología utilizada corresponde al tipo de investigación descriptiva, propositiva con un enfoque cualitativo, cuyo diseño es no experimental. Los instrumentos utilizados son la encuesta, lista de cotejo y la guía de entrevista.Society is in constant change, our town is no exception, unemployment rates are high and the productive sector is limited and survival, students who graduate from Educational Institutions mostly choose to apply to Universities for a professional career and by not achieving it, they get frustrated by believing that they have no other option, without realizing that they carry within the entrepreneurial spirit that has not yet been discovered, for this reason there is a need to carry out this Action Plan entitled "curricular management for Strengthen the entrepreneurial skills of teachers in the technical area of the I.E. Industrial "Hermilio Valdizán", which transcends the development of entrepreneurial skills and abilities in students from the secondary level, which will allow them to broaden their outlook when starting a business. project or business and enter the world of work. The objective is to potentiate curricular management to strengthen the entrepreneurial skills of the 19 teachers in the technical area, starting from the planning and implementation of pedagogical processes, training teachers in entrepreneurship, boosting entrepreneurship management in curricular plans, ending with an adequate use of monitoring strategies and accompaniment to their pedagogical practice. The methodology used corresponds to the type of descriptive, purposeful research with a qualitative approach, whose design is non-experimental. The instruments used are the survey, checklist and interview guide.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Repositorio Institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHProcesos PedagógicosEmprendimientoGestión CurricularGestión EmpresarialAcompañamiento PedagógicoGestión curricular para fortalecer las competencias de emprendimiento de los docentes del área técnica de la I.E. Industrial “Hermilio Valdizán” – Huánuco.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. 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