Plan de participación de los padres de familia en el logro de metas de aprendizaje institucional para la mejora de la gestión curricular en la Institución Educativa Pública EBR, San Juan de Zapote, distrito Yurimaguas, provincia Alto Amazonas, región Loreto, 2018

Descripción del Articulo

En el afán de mejorar la gestión escolar en la Institución Educativa Pública E.B.R, San Juan de Zapote del distrito de Yurimaguas, provincia de Alto Amazonas, región Loreto en el presente año 2019, se presenta el siguiente plan de acción cuyo objetivo general es diseñar una propuesta sobre la promoc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Marichi Paredes, Ceferino
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2122
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/2122
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Involucramiento
Integración
Gestión escolar
Participación de los padres
Rol educador
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La población participante en el diseño de la propuesta han sido 5 padres de familia, quienes de manera voluntaria participaron en las diferentes acciones previstas para su formulación, bajo un diseño de investigación acción participativa y utilizando la técnica de la entrevista semiestructurada, se elaboró el diagnóstico cuyos resultados son padres de familia que reconocen que la relación entre la I.E. y ellos es importante porque les ayuda a desarrollar la vinculación afectiva y emocional de los niños y fortalece el soporte cognitivo para mejores aprendizajes. 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