Gestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache.
Descripción del Articulo
El presente plan de acción tiene por objetivo “Mejorar la gestión curricular para fortalecer el uso de las TIC en los docentes del nivel primaria de la I.E.P.S.N° 0412 de Tocache”. El público participante son docentes del nivel Primaria, quienes en su mayoría son nombrados, todos ellos titulados, pe...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
| Repositorio: | UMCH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1107 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/1107 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Curricular Fortalecer Gestión TIC |
| id |
UMCH_498a463a76f84ed603e5aa64961ec0f1 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1107 |
| network_acronym_str |
UMCH |
| network_name_str |
UMCH-Institucional |
| repository_id_str |
. |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Gestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache. |
| title |
Gestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache. |
| spellingShingle |
Gestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache. Flores Mejía, Bernith Curricular Fortalecer Gestión TIC |
| title_short |
Gestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache. |
| title_full |
Gestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache. |
| title_fullStr |
Gestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache. |
| title_full_unstemmed |
Gestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache. |
| title_sort |
Gestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache. |
| author |
Flores Mejía, Bernith |
| author_facet |
Flores Mejía, Bernith |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Picón Requena, Nilver |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Flores Mejía, Bernith |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Curricular Fortalecer Gestión TIC |
| topic |
Curricular Fortalecer Gestión TIC |
| description |
El presente plan de acción tiene por objetivo “Mejorar la gestión curricular para fortalecer el uso de las TIC en los docentes del nivel primaria de la I.E.P.S.N° 0412 de Tocache”. El público participante son docentes del nivel Primaria, quienes en su mayoría son nombrados, todos ellos titulados, pero que no hacen uso de las tecnologías en el desarrollo de las sesiones de aprendizajes. La institución atiende un total de 780 estudiantes deseosos de usar las TIC en sus aprendizajes. El diseño de estudio, es Investigación Acción Participativa. Según Roberts, como se citó en Hernández et al (2014, p. 501) “En estos diseños se resuelven una problemática o implementan cambios, pero en ello intervienen de manera más colaborativa y democrática uno o varios investigadores y participantes o miembros de la comunidad involucrada”. Los instrumentos empleados para realizar el presente plan fueron la entrevista a los docentes del nivel primaria y las fichas de monitoreo aplicados en aula. Al realizar la entrevista se tuvo como evidencias de resultados el poco dominio de las nuevas tecnologías en los docentes, llegando a las siguientes conclusiones: realizar talleres de capacitación sobre el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, ejecutar constantes monitoreo, acompañamiento y evaluación a los docentes de aula y realizar GIA (Grupos de Inter Aprendizaje) sobre planificación y actualización a los docentes. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-04-09T16:30:59Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-04-09T16:30:59Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14231/1107 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14231/1107 |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
| eu_rights_str_mv |
restrictedAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
| dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Marcelino Champagnat |
| dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Repositorio institucional - UMCH Universidad Marcelino Champagnat |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UMCH-Institucional instname:Universidad Marcelino Champagnat instacron:UMCH |
| instname_str |
Universidad Marcelino Champagnat |
| instacron_str |
UMCH |
| institution |
UMCH |
| reponame_str |
UMCH-Institucional |
| collection |
UMCH-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/2/license.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/5/479.Flores%20Mej%c3%ada_Segunda%20Especialidad_2018.pdf https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/3/479.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Flores%20Mejia%29-1-5.pdf.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/6/479.Flores%20Mej%c3%ada_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/4/479.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Flores%20Mejia%29-1-5.pdf.jpg https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/7/479.Flores%20Mej%c3%ada_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 4a5cb2f1b453c942f0d56292da4959f6 4994d4e17356ae764da055aab05b5a66 ee756b563242416adc5280480e37122b eb4970bdfb0b70513cec74fec81b08dc 08992c547e9f00747656f8e30789c5b1 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UMCH |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@umch.edu.pe |
| _version_ |
1752842936409653248 |
| spelling |
Picón Requena, NilverFlores Mejía, Bernith2019-04-09T16:30:59Z2019-04-09T16:30:59Z2018https://hdl.handle.net/20.500.14231/1107El presente plan de acción tiene por objetivo “Mejorar la gestión curricular para fortalecer el uso de las TIC en los docentes del nivel primaria de la I.E.P.S.N° 0412 de Tocache”. El público participante son docentes del nivel Primaria, quienes en su mayoría son nombrados, todos ellos titulados, pero que no hacen uso de las tecnologías en el desarrollo de las sesiones de aprendizajes. La institución atiende un total de 780 estudiantes deseosos de usar las TIC en sus aprendizajes. El diseño de estudio, es Investigación Acción Participativa. Según Roberts, como se citó en Hernández et al (2014, p. 501) “En estos diseños se resuelven una problemática o implementan cambios, pero en ello intervienen de manera más colaborativa y democrática uno o varios investigadores y participantes o miembros de la comunidad involucrada”. Los instrumentos empleados para realizar el presente plan fueron la entrevista a los docentes del nivel primaria y las fichas de monitoreo aplicados en aula. Al realizar la entrevista se tuvo como evidencias de resultados el poco dominio de las nuevas tecnologías en los docentes, llegando a las siguientes conclusiones: realizar talleres de capacitación sobre el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, ejecutar constantes monitoreo, acompañamiento y evaluación a los docentes de aula y realizar GIA (Grupos de Inter Aprendizaje) sobre planificación y actualización a los docentes.The objective of this action plan is to "Improve curricular management to strengthen the use of ICT in teachers at the primary level of the I.E.P.S.N° 0412 of Tocache". The participating public are teachers at the Primary level, who are mostly appointed, all of them graduates, but who do not use the technologies in the development of the learning sessions. The institution serves a total of 780 students willing to use ICT in their learning. The study design is Participatory Action Research. According to Roberts, as cited in Hernández et al (2014, p. 501) "In these designs a problem is solved or changes are implemented, but one or several researchers and participants or members of the community intervene in a more collaborative and democratic way involved”. The instruments used to carry out this plan were the interview with primary level teachers and the monitoring sheets applied in the classroom. When conducting the interview, the little mastery of new technologies in teachers was taken as evidence of results, reaching the following conclusions: conduct training workshops on the use of ICT (Information and Communication Technologies) in the development of the learning sessions, carry out constant monitoring, accompaniment and evaluation of classroom teachers and carry out GIA (Inter-Learning Groups) on planning and updating teachers.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHCurricularFortalecerGestiónTICGestión curricular para fortalecer el uso de las tic en los docentes del nivel primaria de la I. E.P.S n° 0412 de Tocache.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de PosgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINAL479.Flores Mejía_Segunda Especialidad_2018.pdf479.Flores Mejía_Segunda Especialidad_2018.pdfapplication/pdf899950https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/5/479.Flores%20Mej%c3%ada_Segunda%20Especialidad_2018.pdf4a5cb2f1b453c942f0d56292da4959f6MD55TEXT479. Trabajo académico (Flores Mejia)-1-5.pdf.txt479. Trabajo académico (Flores Mejia)-1-5.pdf.txtExtracted texttext/plain5527https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/3/479.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Flores%20Mejia%29-1-5.pdf.txt4994d4e17356ae764da055aab05b5a66MD53479.Flores Mejía_Segunda Especialidad_2018.pdf.txt479.Flores Mejía_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain82471https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/6/479.Flores%20Mej%c3%ada_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txtee756b563242416adc5280480e37122bMD56THUMBNAIL479. Trabajo académico (Flores Mejia)-1-5.pdf.jpg479. Trabajo académico (Flores Mejia)-1-5.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5811https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/4/479.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Flores%20Mejia%29-1-5.pdf.jpgeb4970bdfb0b70513cec74fec81b08dcMD54479.Flores Mejía_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpg479.Flores Mejía_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6298https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1107/7/479.Flores%20Mej%c3%ada_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpg08992c547e9f00747656f8e30789c5b1MD5720.500.14231/1107oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/11072022-12-02 03:01:05.407Repositorio Institucional UMCHrepositorio@umch.edu.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 |
| score |
13.890223 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
