Importancia de la Tics en el proceso de Enseñanza Aprendizaje desde la percepción de docentes de dos instituciones educativas públicas de primaria de Arequipa
Descripción del Articulo
En este trabajo de investigación nombrado: importancia de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, se contempla la importancia que se ha logrado con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), en el área de la educación, específicamente en la enseñanza estudiantil: en él se...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
| Repositorio: | UMCH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/428 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/428 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Tics Enseñanza Aprendizaje Percepción |
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En este trabajo de investigación nombrado: importancia de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, se contempla la importancia que se ha logrado con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), en el área de la educación, específicamente en la enseñanza estudiantil: en él se ahondan las características de las TIC, así como también la forma en que han ido evolucionado y se han entrelazado con todos los aspectos del área académica. Se ha concluido y distinguido las dimensiones por las que se pueden examinar las Tecnologías de Información y Comunicación; y conjuntamente se realiza un análisis en el cual se comparan los trabajos mejor calificados, y antecedentes que podrían existir a esta investigación. |
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Arteaga Barrera, Martín AngelCáceres Macedo, Lilian MaritzaReiner Valverde, Carmen MagnoliaSumari Olvea, Olga Reinaldina2017-12-11T15:42:24Z2017-12-11T15:42:24Z2017https://hdl.handle.net/20.500.14231/428En este trabajo de investigación nombrado: importancia de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, se contempla la importancia que se ha logrado con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), en el área de la educación, específicamente en la enseñanza estudiantil: en él se ahondan las características de las TIC, así como también la forma en que han ido evolucionado y se han entrelazado con todos los aspectos del área académica. Se ha concluido y distinguido las dimensiones por las que se pueden examinar las Tecnologías de Información y Comunicación; y conjuntamente se realiza un análisis en el cual se comparan los trabajos mejor calificados, y antecedentes que podrían existir a esta investigación.In this research work named: importance of ICTs in the teaching-learning process, we consider the importance that has been achieved with the use of Information and Communication Technologies (ICT) in the area of education, specifically in the student education: it deepens the characteristics of ICT, as well as the way in which they have evolved and intertwined with all aspects of the academic area. The dimensions by which Information and Communication Technologies can be examined are concluded and distinguished; and jointly an analysis is performed in which the best qualified work is compared, and antecedents that could exist to this investigation.Trabajo de investigacionapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHTicsEnseñanzaAprendizajePercepciónImportancia de la Tics en el proceso de Enseñanza Aprendizaje desde la percepción de docentes de dos instituciones educativas públicas de primaria de Arequipainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUBachiller en EducaciónUniversidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y PsicologíaBachillerEducaciónComplementación AcadémicaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/428/1/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINAL129. Proyecto. (Cáceres, Reiner, Sumari).pdf129. Proyecto. (Cáceres, Reiner, Sumari).pdfapplication/pdf536558https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/428/2/129.%20Proyecto.%20%28C%c3%a1ceres%2c%20Reiner%2c%20Sumari%29.pdf515a009d92a91f31ebe8e314fb291205MD52TEXT129. Proyecto. (Cáceres, Reiner, Sumari).pdf.txt129. Proyecto. (Cáceres, Reiner, Sumari).pdf.txtExtracted texttext/plain27442https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/428/3/129.%20Proyecto.%20%28C%c3%a1ceres%2c%20Reiner%2c%20Sumari%29.pdf.txtbd687f8b2013b728b6690a242ad9e7abMD53THUMBNAIL129. Proyecto. (Cáceres, Reiner, Sumari).pdf.jpg129. Proyecto. 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