Gestion Curricular participativa en el fortalecimiento de las capacidades profesionales en los docentes del area de Matematica del nivel Secundaria de la Institucion Educativa “Garu” De Choras – Yarowilca - Huánuco

Descripción del Articulo

El presente Plan de Acción tiene como objetivo general mejorar la gestión curricular en el fortalecimiento de las capacidades profesionales en los docentes de matemática del nivel secundaria de la I.E. GARU de Choras, su tipo es cualitativo cuyo diseño es de acción participativa, tiene por propósito...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valverde Soto, Florencio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2410
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/2410
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Gestión Curricular
Fortalecimiento de Capacidades Docentes
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description El presente Plan de Acción tiene como objetivo general mejorar la gestión curricular en el fortalecimiento de las capacidades profesionales en los docentes de matemática del nivel secundaria de la I.E. GARU de Choras, su tipo es cualitativo cuyo diseño es de acción participativa, tiene por propósito fomentar el desarrollo profesional de los docentes de la Institución, para lograr la mejora de logros de aprendizajes de los estudiantes. Dentro de la investigación realizada se ha considerado a 18 docentes de nuestra institución educativa aplicando la entrevista respectiva, a fin de identificar la problemática, sobre sus estrategias utilizadas en sus prácticas pedagógicas a fin de mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes. En el presente Plan de acción se ha arribado a las conclusiones más significativas donde el director como líder Pedagógico, tiene la misión de trabajar en pares con los docentes en cumplimiento a los compromisos de gestión escolar para fortalecer las capacidades profesionales de los docentes del ares de matemáticas y mejorar la calidad educativa en la institución. El liderazgo Distribuido en la Institución Educativa GARU de Choras, debe encaminarse al desarrollo profesional, a través de trabajo en pares, trabajo colaborativo, GIAS, talleres, cuyo único fin debe ser mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes.
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En el presente Plan de acción se ha arribado a las conclusiones más significativas donde el director como líder Pedagógico, tiene la misión de trabajar en pares con los docentes en cumplimiento a los compromisos de gestión escolar para fortalecer las capacidades profesionales de los docentes del ares de matemáticas y mejorar la calidad educativa en la institución. El liderazgo Distribuido en la Institución Educativa GARU de Choras, debe encaminarse al desarrollo profesional, a través de trabajo en pares, trabajo colaborativo, GIAS, talleres, cuyo único fin debe ser mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional- UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHGestión CurricularFortalecimiento de Capacidades DocentesCapacidades Profesionales DocentesGestion Curricular participativa en el fortalecimiento de las capacidades profesionales en los docentes del area de Matematica del nivel Secundaria de la Institucion Educativa “Garu” De Choras – Yarowilca - Huánucoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en la Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. 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