Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación para fortalecer la Gestión del MAE en la Institución Educativa N° 64844 de Barrio Unido- Aguaytia 2018

• Autor: Tovar Jaimes, Lilia Margarita
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2153
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/2153
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acompañamiento; Evaluación; Monitoreo; Estrategias Metodológicas

El diseño del Plan de acción se estructuró para dar solución a la problemática identificada de acuerdo al diagnóstico realizado en la institución educativa, tiene como objetivo general Diseñar el plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación para fortalecer la gestión del MAE en la institución educativa N° 64844 de Barrio Unido, Aguaytía, participarán un directivo, 5 docentes y padres de familia. En este plan de acción se pretende implementar estrategias que involucre a los responsables en la acción, donde la práctica del monitoreo y acompañamiento se convierta en cultura de la institución educativa, para ello se aplica la investigación aplicada con enfoque cualitativo, se toma como muestra a 5 docentes que allí laboran, la técnica a emplearse es la entrevista y el instrumento empleado el cuestionario. Los resultados de la investigación que se presenta demuestran la influencia del monitoreo pedagógico en el desempeño profesional de los docentes, a la vez se pretende fortalecer el monitoreo, acompañamiento y evaluación del MAE. El directivo con liderazgo pedagógico va delante de la comunidad educativa, recayendo sobre él la responsabilidad de fortalecer al potencial humano a su cargo e implementar las aulas que favorezcan el trabajo del docente y faciliten el aprendizaje de los estudiantes, ante delicada misión es de urgente necesidad diseñar un Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación que le permitan ejercer un liderazgo pedagógico ,por sobre toda dificultad ,en los docentes de la IE e implementarlo para su efectiva aplicación con la finalidad de fortalecer el desempeño docente y mejorar la calidad educativa.