Caracterización de la identidad chimbotana y propuesta de un programa de turismo escolar para el fortalecimiento de la identidad de los estudiantes del 5to grado A de educación secundaria de la institución educativa República Peruana de Chimbote, en el año 2012

• Autor: Chapa Melgarejo, Kevinshon Linho
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/8529
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/8529
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Identidad cultural; Programa de turismo escolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar la identidad de los estudiantes del 5to grado “A” de educación secundaria de la I.E. República Peruana de Chimbote y proponer un programa de turismo escolar para el fortalecimiento de su identidad el año 2012. El tipo de investigación fue cualitativa y cuantitativa de nivel exploratorio y descriptivo, con un diseño secuencial; las técnicas empleadas han sido la observación y la entrevista; el instrumento fue un cuestionario de 19 preguntas abiertas y cerradas, el que se aplicó a un universo muestral de 17 alumnos; en la segunda fase se ha elaborado la propuesta de programa de turismo escolar, llegándose a ejecutar un piloto con la participación de los estudiantes y el acompañamiento de la tutora del aula. Los resultados de la investigación apuntan a que los estudiantes del 5to grado “A” tienen un débil sentido de pertenencia por su ciudad, desconocen temas relacionados con su geografía y su conciencia turística es deficiente; al ejecutarse el piloto del programa de turismo escolar los estudiantes han demostrado mucho interés en las explicaciones brindadas y los lugares visitados, por lo que se concluye que el programa de turismo escolar es una valiosa estrategia para mejorar la identidad de los escolares.