Estrategias de aprendizaje en el área de comunicación, utilizadas por los estudiantes del VI ciclo de educación básica regular de la institución educativa “Amauta Atusparia”, distrito Chacas, provincia Asunción, región Ancash, 2016

• Autor: Gonzales Villafan, Roger Maximo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/3693
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/3693
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategia; Frecuencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tuvo como objetivo general determinar las estrategias de aprendizaje, en el área de Comunicación, utilizadas por los estudiantes del VI ciclo de Educación Básica Regular, de la Institución Educativa Pública “Amauta Atusparia”, distrito Chacas, provincia Asunción, región Ancash, 2016. La investigación fue cuantitativa, no experimental-observacional, descriptiva; para el recojo de información se tomó como muestra a 153 estudiantes, quienes respondieron una escala de 20 preguntas cerradas. Los resultados obtenidos en el desarrollo de las sub dimensiones de estrategias de aprendizaje fueron los siguientes: el 55% de estudiantes emplea estrategias de elaboración, mientras que el 45% estrategias de adquisición. La estrategia de adquisición más utilizada fue tomar notas, con 118 puntos; la de codificación fue elaborar esquemas, con 261 puntos; en cuanto a las estrategias de recuperación, la más empleada fue la repetición simple con 432 puntos, y del grupo de estrategias de apoyo al procesamiento, la más empleada fue manejar la ansiedad con 526 puntos (la puntuación equivale a la frecuencia de uso).