Dependencia emocional y autoestima en universitarios de la carrera de Psicología, Lima 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación buscó determinar la relación entre dependencia emocional y autoestima en universitarios de la carrera de psicología, lima 2025. El estudio fue no experimental, de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo - correlacional. El muestreo fue no probabilístico de tipo por convenie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzales Correa, Maria Belen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/40956
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/40956
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Dependencia Emocional
Autoestima
Universitarios
Psicología
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:La presente investigación buscó determinar la relación entre dependencia emocional y autoestima en universitarios de la carrera de psicología, lima 2025. El estudio fue no experimental, de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo - correlacional. El muestreo fue no probabilístico de tipo por conveniencia, las cuales cumplieron con todos los criterios. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Dependencia emocional (CDE) ( Lemos y Londoño; 2006 ) y la Escala de Autoestima de Rossemberg (1965). Se realizó un análisis de conexiones de Rho de Spearman en una muestra de 80 participantes para evaluar la relación entre Dependencia emocional y Autoestima. Los resultados obtenidos revelaron una correlación significativa entre ambas variables. Esta confirmación fue estadísticamente significativa a un nivel del 0,01 (bilateral), lo que indicó una asociación importante y de correlación moderada positiva (0,3 ≤ r < 0,5). En el que se obtuvo como resultado que si hubo relación entre dependencia emocional y autoestima en universitarios de la carrera de psicología, lima 2025 , lo cual indicó, que a menor necesidad afectiva de los mencionados alumnos , mayor es la valoración positiva que tienen de sí mismos.
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