Desarrollo de la creatividad en niños de cinco años de la institución educativa inicial particular Sagrada Familia del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2018.

• Autor: Parrilla Quispe, Verónica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/18518
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/18518
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Creatividad; Aprendizaje; Estudiante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación está basada en el estudio de la creatividad. Su objetivo principal es determinar el desarrollo la creatividad en los niños y niñas de cinco años en la Institución Educativa Inicial particular Sagrada Familia del distrito de Juliaca, provincia de San Román, Región Puno, año 2018. Para esto se llevó acabo diferentes actividades, todas en relación a la creatividad. En la Institución Educativa Sagrada Familia se observó que hay poca creatividad en las actividades de aula, en la cual se utiliza poco la imaginación y la curiosidad intelectual ya que los docentes no fomentan la creatividad. Finalizamos este trabajo con la importancia de la creatividad durante la infancia, un niño con creatividad es un niño innovador con una personalidad. El tipo de investigación es cuantitativa nivel descriptivo simple, la población de estudio estuvo conformada por 21 niños de 5 años, la técnica que se utilizo fue la observación el instrumento fue TEST DE EVALUACION MATEMATICA TEMPRANA (TEMT). Para recopilar datos utilizamos el Microsoft Excel versión 10. De los resultados se obtiene lo siguiente según el pre test 8 estudiantes se encontraban en inicio, 11 estudiantes en proceso y 2 estudiantes en logro previsto, sin embargo, el pos test tenemos resultados satisfactorios porque 20 estudiantes se encuentran el logro previsto y solo 1 está en proceso de su aprendizaje. Se concluye que la creatividad es el mejor método para aprender de una manera divertida, haciendo que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje.