Taller de juegos simbólicos para desarrollar habilidades comunicativas en niños de 4 años, institución educativa inicial N°432-120mx.U. “Mártires de La Paz”, Ayacucho, 2024.

• Autor: Salas Jorge, Pastora
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/37564
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/37564
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Escuchar; Juegos Simbólicos; Habilidades Comunicativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo surgió ante la necesidad de los niños de 4 años, en vista de que se observó dificultades en sus habilidades comunicativas, en pronunciar las palabras, escuchar y expresar sus ideas. Ante esta problemática, se planteó la siguiente interrogante ¿De qué manera los talleres de juegos simbólicos desarrollan habilidades comunicativas en niños de 4 años, institución educativa inicial N°432-120Mx.U. “Mártires de la paz”, Ayacucho, 2024?. Se propuso como objetivo determinar si los juegos simbólicos desarrollan las habilidades comunicativas en los niños de 4 años, Institución Educativa Inicial N°432- 120Mx.U.“Mártires de la paz”, Ayacucho, 2024. La metodología que se utilizó fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental. La población fue de 50 niños de 3, 4 y 5 años y la muestra fue de 20 niños de 4 años, la cual fue seleccionada a través de la técnica del muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento la guía de observación debidamente validados por juicio de expertos. Los resultados en el pre test se obtuvo que el 70% se encontró en inicio, después de aplicar los talleres se evidenció en el post test el 65% en el nivel de logro esperado. En la prueba de Wilcoxon para comprobar la hipótesis de investigación se obtuvo un nivel de significancia de 0.001 que es menor a 0.05 por la cual se concluye que mediante los talleres de juegos simbólicos los niños de 4 años desarrollaron sus habilidades comunicativas.