Competencia parental percibida y la resiliencia en estudiantes de la Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno - 2022

Descripción del Articulo

El estudio realizado es de carácter básico y no experimental, empleando un enfoque correlacional transversal. Su propósito principal es examinar la relación existente entre las competencias parentales y la resiliencia en los estudiantes inscritos en el Periodo Académico 2022-I de la Escuela Superior...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Paca Ñaca, Hugo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/3002
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description El estudio realizado es de carácter básico y no experimental, empleando un enfoque correlacional transversal. Su propósito principal es examinar la relación existente entre las competencias parentales y la resiliencia en los estudiantes inscritos en el Periodo Académico 2022-I de la Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno. Para evaluar el nivel de competencias parentales y resiliencia, se utilizó la escala de Likert. La investigación se llevó a cabo con una muestra de 122 estudiantes matriculados en dicho periodo académico. Los hallazgos indican una correlación positiva, aunque de magnitud baja a moderada, entre las competencias parentales y la resiliencia, reflejada en un valor Rho de 0.354. Este resultado sugiere una asociación significativa entre ambas variables, aunque su fuerza es relativamente modesta.
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