Estilos de aprendizaje en estudiantes de educación secundaria de la I.E. privada Santa María y Jesús del distrito de San Juan de Lurigancho

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como finalidad determinar el estilo de aprendizaje de los estudiantes de secundaria del colegio santa María y Jesús del distrito de San juan de Lurigancho. Para ello se utilizó el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), y el cual fue adaptado por...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salazar Vásquez, Fiorella Margot
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/3873
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/3873
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de aprendizaje
Estilo activo
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Estilo teórico
Estilo pragmático
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description La presente investigación tiene como finalidad determinar el estilo de aprendizaje de los estudiantes de secundaria del colegio santa María y Jesús del distrito de San juan de Lurigancho. Para ello se utilizó el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), y el cual fue adaptado por Zavala (2008). La investigación es de tipo descriptivo y diseño no experimental, fue aplicada a 55 estudiantes con edades entre 11 y 16 años de edad.
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spelling Salazar Vásquez, Fiorella Margot2019-04-04T19:03:44Z2019-04-04T19:03:44Z2019-02-01https://hdl.handle.net/20.500.11818/3873La presente investigación tiene como finalidad determinar el estilo de aprendizaje de los estudiantes de secundaria del colegio santa María y Jesús del distrito de San juan de Lurigancho. Para ello se utilizó el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), y el cual fue adaptado por Zavala (2008). La investigación es de tipo descriptivo y diseño no experimental, fue aplicada a 55 estudiantes con edades entre 11 y 16 años de edad.The purpose of this research is to determine the learning style of high school students of the Santa María y Jesús school in the district of San Juan de Lurigancho. To this end, the Honey-Alonso Learning Styles Questionnaire (CHAEA) was used and adapted by Zavala (2008). The research is descriptive and not experimental, it was applied to 55 students between 11 and 16 years of age.Trabajo de suficiencia Profesionalapplication/pdfspaUniversidad Inca Garcilaso de la VegaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UIGVUniversidad Inca Garcilaso de la Vegareponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVEstilos de aprendizajeEstilo activoEstilo reflexivoEstilo teóricoEstilo pragmáticoLearning stylesActive styleReflective styleTheoretical stylePragmatic styleEstilos de aprendizaje en estudiantes de educación secundaria de la I.E. privada Santa María y Jesús del distrito de San Juan de Luriganchoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la VegaUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. 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