La nomofobia en alumnas de secundaria del programa vacacional de la I.E. Argentina del Cercado de Lima, periodo 2019

Descripción del Articulo

La investigación tiene como objetivo determinar el nivel de nomofobia en alumnas de secundaria del programa vacacional de la I.E. Argentina del Cercado de Lima, periodo 2019. El estudio corresponde a una investigación de tipo descriptiva, con un enfoque cuantitativo de acuerdo al manejo de los datos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ramírez Rodríguez, Aarón Ahmed
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/4479
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description La investigación tiene como objetivo determinar el nivel de nomofobia en alumnas de secundaria del programa vacacional de la I.E. Argentina del Cercado de Lima, periodo 2019. El estudio corresponde a una investigación de tipo descriptiva, con un enfoque cuantitativo de acuerdo al manejo de los datos. El diseño de la investigación es no experimental, de corte transversal. El universo de la población se conforma por 50 alumnas de secundaria que participaron en el programa vacacional de la I.E. Argentina perteneciente a la UGEL 03 del Cercado de Lima. La muestra es intacta, es decir, se toma en cuenta a la totalidad de la población. La técnica empleada para la recolección de la información fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario Test de Dependencia al Móvil (TDM) Se establece como conclusión que la Nomofobia en las alumnas de secundaria del programa vacacional de la I.E. Argentina es de nivel bajo en un 68%, aun así, hay un grupo moderado del 28% y un 4% de un nivel alto; evidenciándose que aunque los niveles de nomofobia son bajos se debe crear un programa para mejorar los niveles moderados y altos ya existentes y para que los niveles bajos no se incrementen.
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spelling Ramírez Rodríguez, Aarón Ahmed2019-08-05T19:54:20Z2019-08-05T19:54:20Z2019-07-12https://hdl.handle.net/20.500.11818/4479La investigación tiene como objetivo determinar el nivel de nomofobia en alumnas de secundaria del programa vacacional de la I.E. Argentina del Cercado de Lima, periodo 2019. El estudio corresponde a una investigación de tipo descriptiva, con un enfoque cuantitativo de acuerdo al manejo de los datos. El diseño de la investigación es no experimental, de corte transversal. El universo de la población se conforma por 50 alumnas de secundaria que participaron en el programa vacacional de la I.E. Argentina perteneciente a la UGEL 03 del Cercado de Lima. La muestra es intacta, es decir, se toma en cuenta a la totalidad de la población. La técnica empleada para la recolección de la información fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario Test de Dependencia al Móvil (TDM) Se establece como conclusión que la Nomofobia en las alumnas de secundaria del programa vacacional de la I.E. Argentina es de nivel bajo en un 68%, aun así, hay un grupo moderado del 28% y un 4% de un nivel alto; evidenciándose que aunque los niveles de nomofobia son bajos se debe crear un programa para mejorar los niveles moderados y altos ya existentes y para que los niveles bajos no se incrementen.The objective of this research is to determine the level of nomophobia of the students of the Argentina High School in Cercado de Lima, Period 2019. The study corresponds to a descriptive research, with a quantitative approach according to the handling of the data. The research design is non-experimental, cross-sectional. The universe of the population consists of 50 students that participated in the vocational program of the Argentina High School belonging to the UGEL 03 from Cercado de Lima. The sample is intact, that is, the entire population is taken into account. The technique used for the recollection of the information was the survey and the instrument used was the questionnaire of test of mobile dependency (TMD) It is established as a conclusion that the nomophobia of the students who attend Argentina High School is at a low level by 68%, even so there is still a group that have higher levels with 28% moderate and 4% high. It is shown that even if the levels of nomophobia are low, we must create a program to improve the moderate and high levels already existing and also so the low levels do not increase.Trabajo de suficiencia profesionalapplication/pdfspaUniversidad Inca Garcilaso de la Vegainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Inca Garcilaso de la VegaRepositorio Institucional - UIGVreponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVNomofobiaDependenciaNomophobiaDependencyLa nomofobia en alumnas de secundaria del programa vacacional de la I.E. Argentina del Cercado de Lima, periodo 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la VegaUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. 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