Inteligencias múltiples en estudiantes del VII - ciclo de la Institución Educativa Pública 1137 José Antonio Encinas, 2017
Descripción del Articulo
La presente investigación es de enfoque cuantitativo descriptivo, de diseño no experimental, de corte transeccional. Se consideró como objetivo general, determinar el nivel de las inteligencia múltiples que desarrollan los estudiantes del VII ciclo de secundaria de la Institución Educativa Pública J...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Inca Garcilaso de la Vega |
| Repositorio: | UIGV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/1552 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.11818/1552 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inteligencias múltiples Estudiantes Multiple intelligences Students |
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La presente investigación es de enfoque cuantitativo descriptivo, de diseño no experimental, de corte transeccional. Se consideró como objetivo general, determinar el nivel de las inteligencia múltiples que desarrollan los estudiantes del VII ciclo de secundaria de la Institución Educativa Pública José Antonio Encinas, 2017; en una muestra de 160 estudiantes del VII ciclo de educación secundaria, siendo una muestra de tipo censal. Para la presente investigación se utilizó como instrumento la prueba escala MINDS de Inteligencias Múltiples de Toulouse Pierón, adaptada al Perú por Cesar Ruiz Alva (Psicólogo-Educacional), la información se procesó con los programas SPSS 22 y Ms Excel 2016. Los resultados fueron los siguientes: el 32.5% tiene la inteligencia Corporal-Kinestésica; el 30.6% la inteligencia interpersonal, encontrándose en un nivel alto, y con un 65.6% encontramos la inteligencia intrapersonal; el 60.0% la inteligencia espacial y un 63.1% la inteligencia naturalista perteneciendo a un nivel medio y al último encontramos con un 38.8% la inteligencia Lógico-Matemático; un 30.6% la inteligencia Musical, también se encuentra con un 21.9% la inteligencia Verbal-Lingüística, situándose en un nivel bajo. |
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Gallegos Jara, Raissa2017-11-02T20:17:33Z2017-11-02T20:17:33Z2017-09-19https://hdl.handle.net/20.500.11818/1552La presente investigación es de enfoque cuantitativo descriptivo, de diseño no experimental, de corte transeccional. Se consideró como objetivo general, determinar el nivel de las inteligencia múltiples que desarrollan los estudiantes del VII ciclo de secundaria de la Institución Educativa Pública José Antonio Encinas, 2017; en una muestra de 160 estudiantes del VII ciclo de educación secundaria, siendo una muestra de tipo censal. Para la presente investigación se utilizó como instrumento la prueba escala MINDS de Inteligencias Múltiples de Toulouse Pierón, adaptada al Perú por Cesar Ruiz Alva (Psicólogo-Educacional), la información se procesó con los programas SPSS 22 y Ms Excel 2016. Los resultados fueron los siguientes: el 32.5% tiene la inteligencia Corporal-Kinestésica; el 30.6% la inteligencia interpersonal, encontrándose en un nivel alto, y con un 65.6% encontramos la inteligencia intrapersonal; el 60.0% la inteligencia espacial y un 63.1% la inteligencia naturalista perteneciendo a un nivel medio y al último encontramos con un 38.8% la inteligencia Lógico-Matemático; un 30.6% la inteligencia Musical, también se encuentra con un 21.9% la inteligencia Verbal-Lingüística, situándose en un nivel bajo.The present research is applied type, quantitative descriptive approach, non - experimental design of transectional cut. It was considered as a general objective to determine what types of intelligence are developed by the students of the seventh cycle of secondary education in the Public Educational Institution José Antonio Encinas, 2017; In a sample of 160 students of the seventh cycle of secondary education, being a sample of census type. For the present investigation, the Toulouse Pieron Multiple Intelligence MINDS scale, adapted to Peru by Cesar Ruiz Alva (Educational Psychologist), was used as instrument. The information was processed with the programs SPSS 22 and Ms Excel 2016. The results were as follows: 32.5% have Body-Kinesthetic intelligence; 30.6% interpersonal intelligence, being at a high level, and with 65.6% we found intrapersonal intelligence; 60.0% spatial intelligence and 63.1% naturalistic intelligence belonging to an average level and last we find with 38.8% Logical-Mathematical intelligence; a 30.6% Musical intelligence, is also found with a 21.9% Verbal-Linguistic intelligence, standing at a low levelTrabajo de suficiencia Profesionalapplication/pdfspaUniversidad Inca Garcilaso de la VegaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UIGVUniversidad Inca Garcilaso de la Vegareponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVInteligencias múltiplesEstudiantesMultiple intelligencesStudentsInteligencias múltiples en estudiantes del VII - ciclo de la Institución Educativa Pública 1137 José Antonio Encinas, 2017info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la VegaUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. 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