Estrés académico en estudiantes preuniversitarios del instituto pamer, 2017

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo por objetivo general determinar los niveles de estrés académico presentes en estudiantes de la institución pre universitaria Pamer. La metodología empleada en el estudio fue de tipo descriptivo, con un diseño no experimental y corte transaccional. La muestra se conformó por...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zarate Sánchez, Stefany Rosa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/2919
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/2919
Nivel de acceso:acceso abierto
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description El presente estudio tuvo por objetivo general determinar los niveles de estrés académico presentes en estudiantes de la institución pre universitaria Pamer. La metodología empleada en el estudio fue de tipo descriptivo, con un diseño no experimental y corte transaccional. La muestra se conformó por un conjunto de 499 estudiantes del centro, que tienen por objetivo postular a una universidad. El instrumento utilizado fue el Inventario para el Estrés Académico (SISCO), validado en Perú. Los resultados obtenidos mostraron que el nivel de estrés académico tuvo tendencia promedio, con la siguiente distribución porcentual: muy alto (8%), alto (12%), promedio (62%), bajo (11%) y muy bajo (7%). En cuanto a las dimensiones de la prueba los resultados fueron los siguientes: Dimensión estresores (60%), Dimensión Síntomas físicos (48%), Dimensión Síntomas Psicológicos (54%), Dimensión Síntomas Comportamentales (44%) y Dimensión Afrontamiento (63%).
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spelling Zarate Sánchez, Stefany Rosa2018-08-27T22:40:58Z2018-08-27T22:40:58Z2018-07-20https://hdl.handle.net/20.500.11818/2919El presente estudio tuvo por objetivo general determinar los niveles de estrés académico presentes en estudiantes de la institución pre universitaria Pamer. La metodología empleada en el estudio fue de tipo descriptivo, con un diseño no experimental y corte transaccional. La muestra se conformó por un conjunto de 499 estudiantes del centro, que tienen por objetivo postular a una universidad. El instrumento utilizado fue el Inventario para el Estrés Académico (SISCO), validado en Perú. Los resultados obtenidos mostraron que el nivel de estrés académico tuvo tendencia promedio, con la siguiente distribución porcentual: muy alto (8%), alto (12%), promedio (62%), bajo (11%) y muy bajo (7%). En cuanto a las dimensiones de la prueba los resultados fueron los siguientes: Dimensión estresores (60%), Dimensión Síntomas físicos (48%), Dimensión Síntomas Psicológicos (54%), Dimensión Síntomas Comportamentales (44%) y Dimensión Afrontamiento (63%).The present study maintains the objective of knowing the levels of academic stress present in students of the pre-university institution Pamer. The methodology used in the study was descriptive, with a non-experimental design and transectional cut. The sample was formed by a group of 499 students of the center, whose objective is to apply to the most prestigious national universities and a private one of high demand. The instrument used was the Inventory for academic stress (SISCO), valid in Peru. The results obtained showed that the level of academic stress had an average-high trend, maintaining the following percentage distribution: very high (8%), high (12%), average (62%), low (11%) and very low (7%). Regarding the dimensions of the test, the results were the following: Stressor dimension (60%), Dimension Physical symptoms (48%), Dimension Psychological symptoms (54%), Dimension Behavioral Symptoms (44%) and Coping Dimension (63%).Trabajo de suficiencia Profesionalapplication/pdfspaUniversidad Inca Garcilaso de la VegaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UIGVUniversidad Inca Garcilaso de la Vegareponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVEstrés académicoEstrésEstudiantesPre universitarioSiscoAcademic stressStressStudentsPre-universitySISCOEstrés académico en estudiantes preuniversitarios del instituto pamer, 2017info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la VegaUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. 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