Percepción del consumo de suplementos vitamínicos para el crecimiento en adolescentes en los usuarios de la Botica Leben Pharma, Lima 2023.
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como objetivo identificar la percepción de efectos del consumo de suplementos vitamínicos para el crecimiento en adolescentes en los usuarios de la Botica Leben Pharma, Lima 2023. El estudio adopta el método científico, enfoque cuantitativo, diseño descriptivo y tipo...
Autores: | , |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt |
Repositorio: | ROOSEVELT-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.uroosevelt.edu.pe:20.500.14140/2200 |
Enlace del recurso: | http://repositorio.uroosevelt.edu.pe/handle/20.500.14140/2200 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Percepción Suplementos Vitaminas Crecimiento http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.05 |
Sumario: | La presente investigación tiene como objetivo identificar la percepción de efectos del consumo de suplementos vitamínicos para el crecimiento en adolescentes en los usuarios de la Botica Leben Pharma, Lima 2023. El estudio adopta el método científico, enfoque cuantitativo, diseño descriptivo y tipo de investigación básica. La muestra fue de 102 personas. Los resultados mostraron que la Vitamina C (25%) es el suplemento vitamínico más consumido; seguido de un 20% que consumen Vitamina D, un 19% Vitamina E, un 13% Vitamina A y Vitamina B1, respectivamente; se concluyó que el 33% de los adolescentes que participaron perciben los efectos asociados al consumo de suplementos vitamínicos para el crecimiento, mientras que un 67% no los percibe. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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