Perfil del desarrollo psicomotor de los niños menores de 1 año evaluados en el Consultorio de CRED del Centro de Salud de Sapallanga – Huancayo 2017
Descripción del Articulo
El material y método según el enfoque fue un estudio cualitativo, descriptivo simple de corte transversal y retrospectivo, la muestra estuvo constituida por 83 historias clínicas de los niños menores de 1 año evaluados en el consultorio de CRED del centro de salud de Sapallanga Huancayo en el 2017....
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt |
| Repositorio: | ROOSEVELT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uroosevelt.edu.pe:20.500.14140/105 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.uroosevelt.edu.pe/handle/20.500.14140/105 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Perfil del desarrollo psicomotor Consultorio de CRED |
| Sumario: | El material y método según el enfoque fue un estudio cualitativo, descriptivo simple de corte transversal y retrospectivo, la muestra estuvo constituida por 83 historias clínicas de los niños menores de 1 año evaluados en el consultorio de CRED del centro de salud de Sapallanga Huancayo en el 2017. seleccionados por conveniencia. Para la recolección de datos se usó la técnica documentación usando como instrumento la ficha de recolección de datos. Cuyos resultados fueron que de 83(100%) de historias clínicas revisados, 34(40.9%) tienen un perfil de riesgo de trastorno del desarrollo, 1(1.2%) tienen un perfil de trastorno y 48(57.8%) tienen un perfil Normal. Siendo el mayor porcentaje de 58% que tienen un perfil del desarrollo Normal |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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