RELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018

Descripción del Articulo

Tuvo como objetivo establecer la relación entre los niveles de ansiedad y el rendimiento académico. Con una muestra conformada por 143 estudiantes, promedio de notas por grupo es de 14.6, el promedio de alumnos por ciclo fue de 15 a 22, promedio de edad, 22 años, predominando el género femenino con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Palacios Zevallos, Ada Leonor
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad de Huánuco
Repositorio:UDH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/1931
Enlace del recurso:http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/1931
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Salud pública y docencia universitaria
id UDHR_4366ac6fe68e4f2bde77cb110eedeed3
oai_identifier_str oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/1931
network_acronym_str UDHR
network_name_str UDH-Institucional
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv RELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018
title RELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018
spellingShingle RELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018
Palacios Zevallos, Ada Leonor
Salud pública y docencia universitaria
title_short RELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018
title_full RELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018
title_fullStr RELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018
title_full_unstemmed RELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018
title_sort RELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018
author Palacios Zevallos, Ada Leonor
author_facet Palacios Zevallos, Ada Leonor
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Rodríguez de Lombardi, Gladys Liliana
dc.contributor.author.fl_str_mv Palacios Zevallos, Ada Leonor
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Salud pública y docencia universitaria
topic Salud pública y docencia universitaria
description Tuvo como objetivo establecer la relación entre los niveles de ansiedad y el rendimiento académico. Con una muestra conformada por 143 estudiantes, promedio de notas por grupo es de 14.6, el promedio de alumnos por ciclo fue de 15 a 22, promedio de edad, 22 años, predominando el género femenino con el 69%, religión católica el 62%; obteniendo como resultado: si se siente nervioso(a) o ansioso (a) a veces el 60%, “Me siento con temor sin razón” nunca o casi nunca respondieron el 59%, “despierto con facilidad o siento pánico”: Nunca o casi el 46%, “Me siento como si fuera a reventar y partirme a pedazos” nunca o casi nunca el 64%, “siento que todo está bien y que nada malo me puede suceder” con a veces, con 45%, “Me tiemblan las manos y piernas” que el mayor porcentaje con el 47% de nunca o casi nunca; Me mortifican los dolores de cabeza, cuello y cintura”, a veces con el 48%, “me siento débil y me canso fácilmente” a veces del 45%, “Me siento tranquilo y puedo permanecer en calma fácilmente” a veces el 39%, puedo sentir que me late muy rápido el corazón” el 48%, “sufro de mareos”, que el 74% nunca o casi nunca, “sufro de desmayos o siento que me voy a desmayar” nunca o casi nunca el 98%, “puedo inspirar y expirar fácilmente” siempre o casi siempre el 43%; “se me adormecen o me hinchan los dedos de las manos y pies” nunca o casi nunca representando el 67%, “sufro de molestias estomacales o indigestión” el 48% respondieron nunca o casi nunca; “orino con mucha frecuencia” el 46% a veces, Generalmente mis manos están secas y calientes” el 51% con 73 estudiantes a veces, “siento bochornos”, a veces con el 51%; “me quedo dormido con facilidad y descanso durante la noche” a veces con el 48%, “tengo pesadillas”, que el 52% a veces, el promedio de ansiedad varía entre el 43 y 47%.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-08-05T22:25:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-08-05T22:25:49Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/1931
url http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/1931
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad de Huánuco
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad de Huánuco
Repositorio institucional - UDH
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UDH-Institucional
instname:Universidad de Huánuco
instacron:UDH
instname_str Universidad de Huánuco
instacron_str UDH
institution UDH
reponame_str UDH-Institucional
collection UDH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/1931/2/license.txt
http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/1931/3/PALACIOS%20ZEVALLOS%2c%20Ada%20Leonor.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 7c55f2c657cd8b76c3c04cb95c6de0a1
2b92933281eeccbd9beab23613d073dc
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de Huanuco
repository.mail.fl_str_mv dspace@udh.edu.pe
_version_ 1742329056118964224
spelling Rodríguez de Lombardi, Gladys LilianaPalacios Zevallos, Ada Leonor2019-08-05T22:25:49Z2019-08-05T22:25:49Z2019http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/1931Tuvo como objetivo establecer la relación entre los niveles de ansiedad y el rendimiento académico. Con una muestra conformada por 143 estudiantes, promedio de notas por grupo es de 14.6, el promedio de alumnos por ciclo fue de 15 a 22, promedio de edad, 22 años, predominando el género femenino con el 69%, religión católica el 62%; obteniendo como resultado: si se siente nervioso(a) o ansioso (a) a veces el 60%, “Me siento con temor sin razón” nunca o casi nunca respondieron el 59%, “despierto con facilidad o siento pánico”: Nunca o casi el 46%, “Me siento como si fuera a reventar y partirme a pedazos” nunca o casi nunca el 64%, “siento que todo está bien y que nada malo me puede suceder” con a veces, con 45%, “Me tiemblan las manos y piernas” que el mayor porcentaje con el 47% de nunca o casi nunca; Me mortifican los dolores de cabeza, cuello y cintura”, a veces con el 48%, “me siento débil y me canso fácilmente” a veces del 45%, “Me siento tranquilo y puedo permanecer en calma fácilmente” a veces el 39%, puedo sentir que me late muy rápido el corazón” el 48%, “sufro de mareos”, que el 74% nunca o casi nunca, “sufro de desmayos o siento que me voy a desmayar” nunca o casi nunca el 98%, “puedo inspirar y expirar fácilmente” siempre o casi siempre el 43%; “se me adormecen o me hinchan los dedos de las manos y pies” nunca o casi nunca representando el 67%, “sufro de molestias estomacales o indigestión” el 48% respondieron nunca o casi nunca; “orino con mucha frecuencia” el 46% a veces, Generalmente mis manos están secas y calientes” el 51% con 73 estudiantes a veces, “siento bochornos”, a veces con el 51%; “me quedo dormido con facilidad y descanso durante la noche” a veces con el 48%, “tengo pesadillas”, que el 52% a veces, el promedio de ansiedad varía entre el 43 y 47%.Submitted by administrador repositorio (dspace@udh.edu.pe) on 2019-08-05T22:25:49Z No. of bitstreams: 1 PALACIOS ZEVALLOS, Ada Leonor.pdf: 2990032 bytes, checksum: 87634f5f1b2f3ac8687095c0d001f1be (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-05T22:25:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PALACIOS ZEVALLOS, Ada Leonor.pdf: 2990032 bytes, checksum: 87634f5f1b2f3ac8687095c0d001f1be (MD5) Previous issue date: 2019Tesisapplication/pdfspaUniversidad de Huánucoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/peUniversidad de HuánucoRepositorio institucional - UDHreponame:UDH-Institucionalinstname:Universidad de Huánucoinstacron:UDHSalud pública y docencia universitariaRELACIÓN ENTRE NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CEPEBAN – HUARAL - 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en salud pública y docencia universitariaUniversidad de Huánuco. Facultad de Ciencias de la SaludMaestriasalud pública y docencia universitariaPostgradoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81710http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/1931/2/license.txt7c55f2c657cd8b76c3c04cb95c6de0a1MD52ORIGINALPALACIOS ZEVALLOS, Ada Leonor.pdfPALACIOS ZEVALLOS, Ada Leonor.pdfapplication/pdf2989088http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/1931/3/PALACIOS%20ZEVALLOS%2c%20Ada%20Leonor.pdf2b92933281eeccbd9beab23613d073dcMD53123456789/1931oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/19312019-08-08 18:49:09.585Repositorio Institucional Universidad de Huanucodspace@udh.edu.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
score 13.907848
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).