Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas

Descripción del Articulo

La tesis tiene como finalidad recoger información para identificar qué niveles de conocimiento tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huanca Machaca, Susana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad de Piura
Repositorio:UDEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/2809
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11042/2809
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación Secundaria)
Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
Profesores de enseñanza primaria -- Investigaciones
Profesores de enseñanza secundaria -- Investigaciones
Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación -- Aplicación
id UDEP_acd78bcb798280232702e5f5d8857e8a
oai_identifier_str oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/2809
network_acronym_str UDEP
network_name_str UDEP-Institucional
repository_id_str 2644
dc.title.es.fl_str_mv Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas
title Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas
spellingShingle Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas
Huanca Machaca, Susana
Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación Secundaria)
Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
Profesores de enseñanza primaria -- Investigaciones
Profesores de enseñanza secundaria -- Investigaciones
Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación -- Aplicación
title_short Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas
title_full Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas
title_fullStr Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas
title_full_unstemmed Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas
title_sort Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas
author Huanca Machaca, Susana
author_facet Huanca Machaca, Susana
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Alvarado Pintado, Luis Egberto
dc.contributor.author.fl_str_mv Huanca Machaca, Susana
dc.subject.es.fl_str_mv Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación Secundaria)
Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
Profesores de enseñanza primaria -- Investigaciones
Profesores de enseñanza secundaria -- Investigaciones
Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación -- Aplicación
topic Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación Secundaria)
Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
Profesores de enseñanza primaria -- Investigaciones
Profesores de enseñanza secundaria -- Investigaciones
Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación -- Aplicación
description La tesis tiene como finalidad recoger información para identificar qué niveles de conocimiento tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas. Para recoger la información se aplicó una encuesta, la cual se procesó y analizó estadísticamente y que permitió concluir que los niveles de conocimiento tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas, son de nivel post- intermedio.
publishDate 2015
dc.date.submitted.es.fl_str_mv 2015-12
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-04-27T21:12:41Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-04-27T21:12:41Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2017-04-27
dc.type.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es.fl_str_mv Huanca, S. (2015). Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus instituciones educativas (Tesis de Maestría en Educación con mención en Enseñanza de las Matemáticas en Educación Secundaria). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11042/2809
identifier_str_mv Huanca, S. (2015). Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus instituciones educativas (Tesis de Maestría en Educación con mención en Enseñanza de las Matemáticas en Educación Secundaria). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
url https://hdl.handle.net/11042/2809
dc.language.es.fl_str_mv Español
dc.language.iso.es.fl_str_mv spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.relation.requires.es.fl_str_mv Adobe Reader
dc.rights.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe
dc.format.es.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.es.fl_str_mv Piura
Perú
dc.publisher.es.fl_str_mv Universidad de Piura
dc.source.es.fl_str_mv Universidad de Piura
Repositorio Institucional Pirhua - UDEP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UDEP-Institucional
instname:Universidad de Piura
instacron:UDEP
instname_str Universidad de Piura
instacron_str UDEP
institution UDEP
reponame_str UDEP-Institucional
collection UDEP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5a34c2a3-5108-4706-b699-0a6f652a4271/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f1c9117b-2506-4769-afbb-9fa861b23683/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b528d053-7181-4e7b-8916-11d119223c3f/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ca35f77d-82a2-4f28-8e18-32c8cb88bea3/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 6672b895b95b78a78a83dae7a5dfd8e4
06a0b06143a86e0175eeaf94d054e3fd
24efd6945e3edd23a22c8064b58dd3b0
d3c1fd181d3abe65975ad02ba6a62bf6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Pirhua
repository.mail.fl_str_mv no-reply3@udep.edu.pe
_version_ 1839818305013022720
spelling Alvarado Pintado, Luis EgbertoHuanca Machaca, SusanaPiuraPerú2017-04-27T21:12:41Z2017-04-27T21:12:41Z2017-04-272015-12Huanca, S. (2015). Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus instituciones educativas (Tesis de Maestría en Educación con mención en Enseñanza de las Matemáticas en Educación Secundaria). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.https://hdl.handle.net/11042/2809La tesis tiene como finalidad recoger información para identificar qué niveles de conocimiento tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas. Para recoger la información se aplicó una encuesta, la cual se procesó y analizó estadísticamente y que permitió concluir que los niveles de conocimiento tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas, son de nivel post- intermedio.application/pdfEspañolspaUniversidad de PiuraAdobe ReaderSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/peUniversidad de PiuraRepositorio Institucional Pirhua - UDEPreponame:UDEP-Institucionalinstname:Universidad de Piurainstacron:UDEPMatemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación Secundaria)Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)Profesores de enseñanza primaria -- InvestigacionesProfesores de enseñanza secundaria -- InvestigacionesNuevas tecnologías de la información y de la comunicación -- AplicaciónIdentificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativasinfo:eu-repo/semantics/masterThesisMáster en Educación con mención en Enseñanza de las Matemáticas en Educación SecundariaUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la EducaciónMaestriaEducaciónMaestría en Educación con mención en Enseñanza de las Matemáticas en Educación SecundariaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8628https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5a34c2a3-5108-4706-b699-0a6f652a4271/download6672b895b95b78a78a83dae7a5dfd8e4MD52ORIGINALMAE_EDUC_238.pdfMAE_EDUC_238.pdfArtículo principalapplication/pdf1661185https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f1c9117b-2506-4769-afbb-9fa861b23683/download06a0b06143a86e0175eeaf94d054e3fdMD53TEXTMAE_EDUC_238.pdf.txtMAE_EDUC_238.pdf.txtExtracted texttext/plain101995https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b528d053-7181-4e7b-8916-11d119223c3f/download24efd6945e3edd23a22c8064b58dd3b0MD56THUMBNAILMAE_EDUC_238.pdf.jpgMAE_EDUC_238.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg42674https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ca35f77d-82a2-4f28-8e18-32c8cb88bea3/downloadd3c1fd181d3abe65975ad02ba6a62bf6MD5711042/2809oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/28092025-03-15 19:01:43.898http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/peinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://pirhua.udep.edu.peRepositorio Institucional Pirhuano-reply3@udep.edu.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
score 13.377223
Identificación de niveles de conocimiento que tienen los docentes de educación primaria y educación secundaria que estudian la maestría en didáctica de la matemática en la Universidad de Piura, respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática en sus Instituciones Educativas
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares