Estrés y Modos de Afrontamiento del Estrés en Docentes de la Institución Educativa Privada Federico Froebel de Ayacucho, 2020

• Autor: Quispe Olano, Franco Dayvis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad de Ayacucho Federico Froebel
• Repositorio: UDAFF-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.udaff.edu.pe:20.500.11936/197
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.11936/197
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés; Modo de afrontamiento

En la presente investigación se ha planteado como objetivo general determinar la relación del estrés y modos de afrontamiento del estrés en docentes de la Institución Educativa Privada Federico Froebel de Ayacucho – 2020. Sobre la metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo descriptiva correlacional, diseño no experimental de corte transversal. Métodos deductivo, inductivo, analítico y sintético. Población todos los docentes de la institución, muestra 58 docentes. Instrumentos Escala ED – 6 y Modos de afrontamiento del estrés de Cope Carver. Los resultados demostraron sobre el nivel de estrés, manifiestan, el 10.3% muy bajo, el 55.2% bajo, el 27.6% normal, el 6.9% moderado, mientras que, el 0.0% alto. En cuanto al nivel de afrontamiento del estrés, manifiestan, el 0.0% muy pocas veces emplea esta forma, el 96.6% depende de la circunstancia, mientras que, el 3.4% forma frecuente de afrontar el estrés. Concluyendo que No existe relación del estrés y modos de afrontamiento del estrés en docentes de la Institución Educativa Privada Federico Froebel de Ayacucho – 2020.