Percepción de los docentes sobre la evaluación formativa en los estudiantes de una institución educativa de primaria. Ventanilla, 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio está a la luz de la normativa peruana con miras a una educación de calidad en el marco de los principios del Objetivo de desarrollo sostenible 4, porque es importante conocer la percepción de los docentes del nivel primaria sobre la evaluación formativa para saber si su aplicació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tasayco Huamán, Norma Jacqueline
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164762
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación
Proceso de evaluación
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description El presente estudio está a la luz de la normativa peruana con miras a una educación de calidad en el marco de los principios del Objetivo de desarrollo sostenible 4, porque es importante conocer la percepción de los docentes del nivel primaria sobre la evaluación formativa para saber si su aplicación es eficiente independientemente del contexto, para interpretar y entender su práctica. Se propuso develar las percepciones de los docentes del nivel primaria sobre la evaluación formativa en una Institución educativa de Ventanilla. El diseño de trabajo de investigación tiene enfoque cualitativo, tipo Estudio de caso, se empleó la técnica de entrevistas semi estructuradas lo que permitió obtener información detallada y personalizada de los docentes entrevistados, la guia de entrevista fue validada por 03 docentes expertos de conocedores del nivel, los resultados fueron analizados por categoría y subcategorías citando las percepciones de los docentes informantes respetando su contextualización, además representan al contexto y tiempo realizado, cuyo resultado más resaltante es develar que aún falta más diversidad en el uso de instrumentos y estrategias en la evaluación formativa y la conclusión más importante es que la E.F. favorece no solo lo cognitivo en el estudiante, también refuerza aspectos personales y sociales.
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El diseño de trabajo de investigación tiene enfoque cualitativo, tipo Estudio de caso, se empleó la técnica de entrevistas semi estructuradas lo que permitió obtener información detallada y personalizada de los docentes entrevistados, la guia de entrevista fue validada por 03 docentes expertos de conocedores del nivel, los resultados fueron analizados por categoría y subcategorías citando las percepciones de los docentes informantes respetando su contextualización, además representan al contexto y tiempo realizado, cuyo resultado más resaltante es develar que aún falta más diversidad en el uso de instrumentos y estrategias en la evaluación formativa y la conclusión más importante es que la E.F. favorece no solo lo cognitivo en el estudiante, también refuerza aspectos personales y sociales.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEvaluaciónProceso de evaluaciónEvaluación formativaRetroalimentaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Percepción de los docentes sobre la evaluación formativa en los estudiantes de una institución educativa de primaria. Ventanilla, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública01652282https://orcid.org/0000-0003-4700-126540139859312567Effio Leon, Julio GiovanniUrquiza Zavaleta, Roxana ElisaBlanco Blanco, Maria Alejandrahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Tasayco_HNJ-SD.pdfS_Tasayco_HNJ-SD.pdfapplication/pdf2075932https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/1/S_Tasayco_HNJ-SD.pdfb28ded964893bfb978aee2451260a097MD51S_Tasayco_HNJ-IT.pdfS_Tasayco_HNJ-IT.pdfapplication/pdf7969610https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/2/S_Tasayco_HNJ-IT.pdf082e674761b4210d837f99b267144fe0MD52S_Tasayco_HNJ.pdfS_Tasayco_HNJ.pdfapplication/pdf2147947https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/3/S_Tasayco_HNJ.pdf0dffb7ce745fa5c3ec2bbe540ec46a12MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Tasayco_HNJ-SD.pdf.txtS_Tasayco_HNJ-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain213333https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/5/S_Tasayco_HNJ-SD.pdf.txt8b99e34a883bdf7b221d83b9ef5143bfMD55S_Tasayco_HNJ-IT.pdf.txtS_Tasayco_HNJ-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3314https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/7/S_Tasayco_HNJ-IT.pdf.txt5f4824c7fddf3da0ae26a23bac83f098MD57S_Tasayco_HNJ.pdf.txtS_Tasayco_HNJ.pdf.txtExtracted texttext/plain215780https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/9/S_Tasayco_HNJ.pdf.txt04a04c58b5fdd577ed0f0a1a5f56b26bMD59THUMBNAILS_Tasayco_HNJ-SD.pdf.jpgS_Tasayco_HNJ-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5346https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/6/S_Tasayco_HNJ-SD.pdf.jpgbc3663663c23f45a794165368194367eMD56S_Tasayco_HNJ-IT.pdf.jpgS_Tasayco_HNJ-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4519https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/8/S_Tasayco_HNJ-IT.pdf.jpg67851aaec31e52baf4c6c2620ca527a8MD58S_Tasayco_HNJ.pdf.jpgS_Tasayco_HNJ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5346https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164762/10/S_Tasayco_HNJ.pdf.jpgbc3663663c23f45a794165368194367eMD51020.500.12692/164762oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1647622025-04-08 22:25:10.716Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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